Editorial

In der europäischen Bildungspolitik gibt es seit einigen Jahren Bestrebungen, die allgemeine und berufliche Bildung zu stärken. Erklärtes Ziel ist, die EU zum wissensbasierten und wettbewerbsfähigsten Wirtschaftsraum der Welt zu machen. In allen 2007 neu aufgelegten Europarats- und EU-Förderprogrammen im Bildungsbereich wird die Einführung und Ausweitung von Angeboten zum integrierten Sprachen- und Sachfachlernen (= Content und Language Integrated Learning, CLIL) unterstützt, insbesondere wegen dessen studien- und berufsvorbereitender Komponente. CLIL kombiniert die Vermittlung fachlicher Inhalte in Fächern wie Geschichte, Geografie, Naturwissenschaften, Sport, Musik mit Fremdsprachenunterricht. Darüber hinaus erwerben die Schüler eine Reihe von anderen wichtigen Fähigkeiten, wie z.B. Lernkompetenz und Eigeninitiative. Auch wird der methodisch-didaktische Ansatz den Anforderungen an modernen Unterricht in weit höherem Maße gerecht als traditioneller Fremdsprachenunterricht. Lernende sind stärker motiviert, der Unterricht ist prozessorientierter und interkulturell ausgerichtet.

Das Goethe-Institut fördert deutschsprachigen Sachfachunterricht - nicht nur in Europa, sondern weltweit – durch:

• Information sowohl der Fachöffentlichkeit als auch der allgemeinen Öffentlichkeit über das Potential von CLIL.
• Unterstützung der Bildungsverantwortlichen in den Gastländern bei der Einführung oder Ausweitung von integriertem Sprachen- und Sachfachlernen auf Deutsch
• Unterstützung in der Deutschlehreraus- und -fortbildung, Curriculum- und Lehrmaterialentwicklung sowie bei der Vernetzung entsprechender Aktivitäten.

Lassen Sie sich dazu anregen, integriertes Sprachen- und Sachfachlernen zu fördern und auszuprobieren. Für Ergänzungen zu Links, Literatur oder Hinweise auf interessante CLIL-Projekte sind wir dankbar.