Níveis dos cursos e certificados do Goethe-Institut

Os níveis A 1 a C 2 correspondem aos níveis do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (Europäischer Referenzrahmen). No Goethe-Institut São Paulo estes níveis são subdivididos novamente da seguinte forma:

Níveis do Goethe-Institut São Paulo				Níveis do GER*		Certificados oficiais do Goethe-Institut
Básico		A 1.1				Fit in Deutsch 1 Start Deutsch 1
		A 1.2
		A 1.3		A 1
		A 2.1				Fit in Deutsch 2 Start Deutsch 2
		A 2.2		A 2
		B 1.1
		B 1.2		B 1		Zertifikat Deutsch für Jugendliche Zertifikat Deutsch
Interme- diário		B 2.1
		B 2.2
		B 2.3		B 2		Goethe-Zertifikat B2 Zertifikat Deutsch für den Beruf
		C 1.1
		C 1.2				Prüfung Wirtschaftsdeutsch
Avan- çado		C 1.3		C 1		Goethe-Zertifikat C1
		C 2.1
		C 2.2
		C 2.3				Zentrale Oberstufenprüfung
		C 2.4		C 2		Kleines Deutsches Sprachdiplom
		GDS				Großes Deutsches Sprachdiplom

GER*:
Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen
Informações sobre o Quadro Europeu Comum de Referência
para Línguas

Uso elementar da língua
A1	A2
Capacidade de compreender e utilizar frases e expressões cotidianas simples; capacidade de apresentar-se, elaborar perguntas simples sobre outras pessoas e responder a perguntas desta natureza; capacidade de comunicar-se de maneira simples, quando o(a) interlocutor(a) fala lenta e claramente.	Capacidade de compreender frases e expressões de uso freqüente, relacionadas entre si (por ex. informações sobre a pessoa, família, compras, trabalho, local de residência e arredores); capacidade de se comunicar em situações simples, rotineiras, em que ocorra uma troca simples e direta de informações sobre coisas conhecidas e usuais; capacidade de descrever, com meios simples e em relação a demandas básicas, a origem, a formação, o ambiente a sua volta.
Uso independente da língua
B1	B2
Capacidade de compreender os pontos principais quando é utilizado um padrão lingüístico claro e se tratam de assuntos conhecidos como trabalho, escola, férias, etc.; capacidade de lidar com a maioria das situações lingüísticas com que se depara em viagens; Capacidade de expressar-se de forma simples e conexa sobre temas conhecidos e campos de interesse pessoal; Capacidade de relatar experiências e acontecimentos, sonhos, esperanças e objetivos, e fundamentar ou esclarecer pontos de vista.	Capacidade de compreender os conteúdos principais de textos complexos sobre temas concretos e abstratos; Capacidade, também, de compreender discussões técnicas em seu próprio campo de atuação; Conseguir comunicar-se de forma fluente e espontânea, de forma que uma conversação normal com falantes nativos da língua seja possível sem maior esforço; Conseguir expressar-se de forma clara e detalhada sobre um amplo espectro temático, explicar um posicionamento frente a uma questão atual e dar detalhes pró e contra diferentes possibilidades.
Uso competente da língua
C1	C2
Capacidade de compreender um amplo espectro de textos mais longos e exigentes, além de significados implícitos; Conseguir expressar-se espontânea e fluentemente, sem precisar procurar por palavras; Capacidade de usar a língua na vida social e profissional ou no estudo e formação de forma efetiva e flexível; Expressar-se de forma clara, estruturada e minuciosa sobre temas complexos e usar apropriadamente diversos meios de associações textuais.	Poder compreender sem esforço praticamente tudo o que ele / ela lê ou escuta; Capacidade de resumir informações de diversas fontes impressas e verbais, formulando justificativas e explicações de forma conexa e reproduzi-las; Conseguir expressar-se espontaneamente, com bastante fluência e precisão e também esclarecer nuances de significado em circunstâncias mais complexas.