Seit 2005 hat die Waldorf-Pädagogik in China von Chengdu ausgehend die Metropolen Peking, Shanghai und Kanton im Sturm erobert. Können die Waldorfschulen, die den wach gewordenen Eltern wie ein Retter in der Not erscheinen, eine historische Rolle in Chinas „Bildungs-Selbsthilfe“-Bewegung übernehmen?
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