I nostri corsi intensivi e superintensivi sono strutturati sistematicamente e orientati in base ai livelli del Quadro di Riferimento comunitario europeo.
È possibile, per esempio, iniziare un corso senza avere nozioni di tedesco e dopo 8-12
mesi acquisire, nell'ambito di un corso intensivo, una conoscenza del tedesco talmente completa in tutti
i settori fondamentali, da poter intraprendere gli studi universitari in
Germania. Si può anche
accedere al proprio livello linguistico in un corso intensivo più breve ed
approfondire o perfezionare le proprie conoscenze per es. in vista di un'esperienza professionale.
I livelli A1 - C2 corrispondono al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Qui di seguito sono riportate le competenze acquisite una volta concluso il livello.
CEFR: Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue?
Homepage del CEFR
| Utilizzo elementare della lingua |
| A1 |
A2 |
| Si è in grado di comprendere ed utilizzare espressioni familiari e quotidiane, e formulare frasi molto semplici al fine di soddisfare necessità concrete. Si è in grado di presentare se stessi e gli altri, formulare loro domande riguardanti la propria persona, ad esempio dove abitano, quali persone conoscono e cosa possiedono, e rispondere a domande di questo tipo. Si è in grado di comunicare in modo semplice, se le persone con cui si conversa parlano lentamente e in modo chiaro e si mostrano collaborative. |
Si è in grado di comprendere frasi ed espressioni di uso frequente, relative a settori di importanza immediata (ad esempio, informazioni riguardo la persona e la famiglia, acquisti, lavoro e dintorni). Si è in grado di gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti lo scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità. Si è in grado di descrivere, servendosi di semplici strumenti, la propria origine e formazione, l’ambiente e gli oggetti intorno a noi, correlati a necessità immediate. |
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| Utilizzo autonomo della lingua |
| B1 |
B2 |
| Si è in grado di comprendere gli elementi essenziali di una conversazione standard riguardante questioni comuni come il lavoro, la scuola, il tempo libero, ecc. Si è in grado di gestire la maggior parte delle situazioni in cui ci si può imbattere in un viaggio all’estero. Ci si può esprimere in modo semplice e coerente in merito ad argomenti familiari e interessi personali. Si è in grado di raccontare esperienze ed eventi, descrivere sogni, speranze e obiettivi, e fornire brevi motivazioni o spiegazioni riguardo progetti e opinioni. |
Si è in grado di afferrare i punti essenziali di testi complessi e di capire argomenti concreti e astratti; si riescono a comprendere anche conversazioni tecniche riguardanti il proprio settore di specialità. Ci si può esprimere in modo spontaneo e fluente, così da poter gestire una normale conversazione con persone madrelingua, senza troppe difficoltà reciproche. Si è in grado di esprimere in modo chiaro e dettagliato il proprio parere riguardo una vasta gamma di argomenti, illustrare il proprio punto di vista in merito a questioni di attualità, e indicare vantaggi e svantaggi di opzioni diverse. |
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| Utilizzo competente della lingua |
| C1 |
C2 |
| Si arriva a capire un'ampia gamma di testi lunghi e impegnativi, comprendendone anche i significati impliciti. Ci si può esprimere in modo spontaneo e fluente, spesso senza dar segno di dover scegliere le parole adatte. Si è in grado di usare la lingua in ambito sociale e professionale, in apprendistati e corsi universitari, con efficacia e flessibilità. Ci si può esprimere in modo chiaro, strutturato ed esaustivo riguardo temi complessi, legando tra di loro in modo appropriato e vario i diversi enunciati. |
Si è praticamente in grado di comprendere senza fatica tutto ciò che si legge o ascolta. Si è in grado di riassumere informazioni provenienti da diverse fonti, orali e scritte, e di illustrarne in modo coerente motivazioni e spiegazioni. Ci si può esprimere in modo spontaneo, molto fluente e preciso, comunicando, nell'ambito di eventi complessi, anche le sfumature di significato più sottili. |