Classes bilangues - Modules de pratiques artistiques - Phonétique en mouvement - Goethe-Institut 

Phonétique en mouvement

© photo Pierre LinguanattoQu'est-ce que la langue anglaise et la langue allemande ont en commun au niveau de la phonétique ?
Bien que l'allemand et l'anglais soient deux langues très différentes au niveau de la phonétique, les apprenants français sont confrontés aux mêmes problèmes de prononciation : dans l'accentuation de mot et de groupes de mots (en français, on accentue généralement la dernière syllabe), dans la mélodie et dans le rythme de la phrase. Concernant les voyelles, il s'agit principalement de la différenciation entre les voyelles relâchées et les voyelles tendues, et le fait qu'il n'y ait pas de voyelles nasales. Pour les consonnes, l'anglais et l'allemand se différencient du français, entre autres, dans la prononciation du [h], dans la combinaison de consonnes et dans la prononciation du son « R ».

© photo Pierre Linguanatto
 
En quoi le mouvement favorise-t-il l’entraînement à la phonétique ?
Plusieurs raisons à cela :
  1. Quand nous parlons, l'ensemble du corps est impliqué: le rythme, les accentuations, les élocutions émotionnelles, les tensions et les moments où le corps se relâche, sont liés à des mouvements plus ou moins visibles de l´ensemble du corps. On le voit très bien dans l'attitude et le mouvement du buste, de la tête et dans les mouvements rythmiques des bras et des mains quand on parle.
  2. Les mouvements du corps, par exemple des mains et des bras, aident à la réalisation des phénomènes phonétiques. Etant donné que certains mouvements du corps sont visibles et qu´on peut les contrôler, ils sont donc plus facilement maitrisables que les mouvements de l'appareil phonatoire. Ils peuvent être utilisés pour corriger la prononciation. Quand par exemple, les voyelles relâchées en allemand sont prononcées de manière trop brève, on peut alors faire un long mouvement de la main et moduler la prononciation en l'ajustant à ce mouvement.
  3. En mettant en place des exercices avec des mouvements ciblés, les méthodes d´apprentissage de la prononciation deviennent plus variées. Et les enfants adorent bouger. Lier le plaisir au but recherché permet d'obtenir plus rapidement des succès dans l'apprentissage.
Vous trouverez dans le fichier pdf en allemand ci-dessous une réflexion et une méthodologie de Ursula Hirschfeld, Université de Halle, concernant "l'entrainement d'enfants français à la prononciation de l'allemand et de l'anglais", ainsi qu'une courte bibliographie.

Download SymbolBewegte Phonetik (pdf, 352 ko)

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