Švietimo ateitis

Lietuvos radijo žurnalistės Rimos Žilinskaitės reportažai iš konferencijos bei diskusija su Lietuvos švietimo ekspertais Sauliumi Jurkevičiumi ir Egle Pranckūniene laidoje „Ant svarstyklių“.Plačiau ...

Pirmosios specialistų grupės diskusijos – „Kaip atrodys ateities mokykla?“ – dėmesio centre buvo mokyklos vaidmuo: kokia reikšmė tenka jai, kai mokiniai gali įgyti faktinių žinių ir kitur? Švietimo ekspertų atsakymas: mokykla privalo daugiau dėmesio skirti medijų raštingumui ir tvirtoms bazinėms žinioms.Plačiau ...

Antrosios specialistų grupės diskusijoje – „Kaip parengti mokytojus ateities mokyklai?“ – dalyvavę pedagogai reikalavo geresnės rengiamų mokytojų atrankos. Labiausiai pageidaujamos yra asmenybės, o mokytojo profesija turėtų tapti atviresnė suinteresuotiesiems ir ketinantiems ją išmėginti kitų specialybių atstovams.Plačiau ...

Trečiosios specialistų grupės diskusijos – „Švietimas visiems“ – dėmesio centre buvo romų mažuma. Diskusijos dalyviai teigė, jog yra viltingų geresnės apleistų vaikų integracijos mokyklose užuomazgų, tačiau šis procesas toli gražu nėra sklandus. Siekiant, kad padėtis pagerėtų, reikia stiprios politinės valios.Plačiau ...

Ketvirtosios specialistų grupės diskusijos – „Keliai į profesiją“ – dėmesio centre buvo profesinis rengimas. Ekspertai turi skirtingas nuomones apie profesinio rengimo turinį ir tikslus.Plačiau ...

Ekspertai mano, kad pradedančiųjų inžinierių bei technikos specialistų yra per mažai, o teisininkų ir ekonomistų – per daug. Ką slepia skaičiai, ir kokią įtaką gali daryti valstybė?Plačiau ...

Nevalstybinių mokyklų vaidmuo Lietuvos švietimo sistemoje kol kas nėra reikšmingas. Jų veiklos variklis – pedagogų entuziazmas ir religinių organizacijų interesai.Plačiau ...

Vienas iš kilniųjų politikos tikslų yra užtikrinti, kad pinigų stygius netaptų kliūtimi siekiant išsilavinimo. Vokietijoje galima pasinaudoti įvairiomis priemonėmis, atveriančiomis kelią į studijas.Plačiau ...