Erarbeitung eines Portfolios für Grundschulen mit Deutsch als 1. Fremdsprache
Das Sprachenportfolio ist ein Instrument, das dem zentralen Anliegen eines modernen Fremdsprachenunterrichts nach mehr Lernerautonomie verpflichtet ist, denn es leitet Schüler gezielt zu mehr Selbstständigkeit beim Sprachenlernen an. Mit Hilfe des Portfolios lernen sie, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten in Bezug auf eine bestimmte Sprache selbst einzuschätzen sowie ihr Können selbstständig weiter zu entwickeln.
Am Ende des schulischen Bildungsganges oder beim Verlassen der Schule werden die erreichten Qualifikationen in einen Sprachenpass übernommen und können somit bei einer Bewerbung mit vorgelegt werden. Das Portfolio garantiert damit Vergleichbarkeit sprachlicher Kompetenzen im europäischen Kontext.
Auf Einladung.
(Weiterführung der AG-Standards / private Grundschulen mit Deutsch als 1. Fremdsprache)
Die regelmässigen Treffen finden seit Dezember 2007 im Goethe-Institut, Raum 24 statt.
Referentin: Christiane Heeb
christiane.heeb@istanbul.goethe.org
