Durchführungsszenarios

Die Arbeit mit einer Fortbildungseinheit kann ganz unterschiedlich organisiert sein. In einer kombinierten Fortbildung, die aus Präsenz- und Online-Phasen besteht, könnte sie zum Beispiel so ablaufen:



In einer einführenden Präsenzphase werden Sie in die Arbeit mit dem Fort- bzw. Weiterbildungsprogramm, in das gewählte Thema, in den Umgang mit der Lernplattform und in die Praxiserkundungsprojekte (PEPs) eingeführt.

In der anschließenden Selbstlernphase bearbeiten Sie das Material im Kursraum auf der Lernplattform des Goethe-Instituts; dabei bekommen Sie Rückmeldungen von einer Tutorin/einem Tutor. In dieser Phase planen Sie auch ein Praxiserkundungsprojekt (PEP), das Sie im eigenen Unterricht oder im Rahmen eines Praktikums durchführen.

In einer abschließenden Präsenzphase präsentieren Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen, die gemeinsam mit Ihnen die Fortbildungseinheit belegt haben, Ihr Praxiserkundungsprojekt (PEP) und diskutieren die Ergebnisse. Hier ist auch der Raum dafür, Ihre Lernerfahrungen in der Fortbildung zu reflektieren und in der Gruppe zu teilen.