Praxiserkundungsprojekte (PEPs)
DLL möchte Sie dazu anregen, sich als forschende Lehrkräfte zu begreifen. Das was Sie anhand der Unterrichtsdokumentationen (UDOs) und der Ihnen zugeordneten Aufgaben beobachtet und gelernt haben, können Sie anschließend mithilfe eines Praxiserkundungsprojekts (PEP) im eigenen Unterricht kritisch überprüfen. PEPs geben Ihnen dabei vielfältige Möglichkeiten, Ihren Unterricht zu erkunden, zu bewerten und möglicherweise zu verändern.
Wichtig ist uns dabei vor allem das Prinzip der kleinen Schritte. Durch die Beobachtung von Unterricht anderer und die eigenen Praxiserkundungsprojekte werden Sie zu Forschern in Ihrem eigenen Unterricht. Dafür müssen die PEPs alltagstauglich sein und Ihren spezifischen Kontext ebenso berücksichtigen wie Ihre begrenzten Ressourcen an Zeit und Energie.
Neben das Prinzip der kleinen Schritte tritt in DLL das Prinzip: „Gemeinsam statt einsam“ oder „Gemeinsam sind wir stark“. Zu jeder DLL-Einheit führen Sie als Teilnehmer zusammen mit anderen in Kleingruppen (Paare oder Tridems) unter Anleitung/online-Betreuung ein Projekt zur Praxiserkundung durch.
Solche Kooperationen machen Sie nicht nur stärker, weil sie möglicher Vereinzelung entgegenwirken, sondern können Ihnen auch helfen, neue und interessante Einsichten in das Klassenzimmer zu gewinnen, die sehr bereichernd sein und lebendigen Austausch fördern können.
Hinweise zur Durchführung der PEPs finden Sie in der PDF:
10 Schritte zum Praxiserkundungsprojekt (PEP) (PDF, 270 KB)
