诊断,调查学习状态,评估

幼教和教师想要负责地陪伴儿童学习,就须观察、记录、持续对早期外语学习做出反馈。这样能认识到每个儿童的特殊喜好和兴趣,有针对性地给予支持。不过,父母和儿童也应尽量有意识地体验使用外语学习,逐渐自己控制学习进度,以达到个人的学习目标。继续 ...
建议:
  • 主要关注学习过程中学习者的进步,避免过分注重学习结果。
  • 每个评估过程应精心、长期策划和支持。
  • 语言档案是一种确定学习状态的可选方法。建议的做法是幼儿园引入语言档案直至整个小学到初中都继续使用,保证学习者学习经历的连续性能被看到。
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen

    早期外语学习

    教学材料与建议