Medios

Hoy en día los medios penetran también el entorno vital infantil. A este respecto, según un estudio alemán, la televisión es el medio favorito y más utilizado por los niños, con clara ventaja sobre los cassettes auditivos y los libros con imágenes. Los medios son una parte integral del entorno vital de los niños, y asimilar las experiencias mediáticas es una parte importante en la adquisición de experiencias en la primera infancia. Por ello los medios, más allá del debate acerca de su crítica, deberían jugar un papel importante en la educación en la primera infancia y en la formación.Sigue ...
Recomendación:
  • La elección y el uso de medios tradicionales así como de los medios nuevos debería estar basado en las metas, contenidos y principios metódicos y didácticos del aprendizaje temprano de lenguas extranjeras.
  • Los medios, independientemente de su naturaleza, deberían aplicarse con prudencia y en cantidades limitadas. Su uso no debería ser un fin en sí mismo, sino fortalecer y enriquecer el proceso de aprendizaje.
  • El uso de los medios contribuye al proceso de formación lingüística así como a la educación y facilitación de su competencia mediática. La experiencia mediática debería ser adquirida bajo la supervisión de los educadores y docentes para que los niños sepan como funcionan, y por otro lado, aprendan a evaluar cuáles de estos medios específicos tienen sentido para ellos mismos.
  • Los educadores y docentes deberían reconocer las influencias de las experiencias mediáticas que los niños traen a la oferta de aprendizaje (representando roles, tratando de procesar lo vivido, intercambiando información con otros niños sobre los programas de televisión, y cosas por el estilo) y basarse en ellas y utilizar estos puntos de partida para un mejor entendimiento de los procesos infantiles de aprendizaje.
  • A los niños les gusta hacer cosas por sí mismos, por lo que deberían ser apoyados en sus intentos de tomar un papel activo en el uso de los medios.

    Aprendizaje temprano de lenguas extranjeras

    Materiales y sugerencias para profesores