Jeder Lernende ist nach seinen persönlichen Neigungen ein
bestimmter Lernertyp und kann eigene Lerntechniken und
Lernstrategien entwickeln, auf die im Sprachunterricht möglichst
spezifisch eingegangen werden kann. Mit allen Sinnen zu lernen bedeutet auch, dass das Kind seine Eigenwahrnehmung stärkt, sich und sein Lernverhalten genau beobachtet, sodass ihm bewusst wird, wie es eine Fremdsprache am effektivsten lernt. Wenn das Kind an möglichst vielfältige Lernstrategien herangeführt wird, kann es seine Vorlieben erkennen und später seinen Lernprozess und Lernrhythmus selbstbestimmt gestalten.
Lernstrategien erleichtern den fremdsprachlichen Lernprozess und bewirken offenbar eine positive Einstellung zum Erlernen und Gebrauchen der Fremdsprache. Das Lernen weiterer Fremdsprachen wird unterstützt.
Empfehlung:
- Schon beim frühen Fremdsprachenlernen sollten Lerninhalte und Methoden so angelegt sein, dass es dem einzelnen Kind möglich ist, zu lernen, sich und sein persönliches Lernverhalten selbst zu beobachten, nach und nach seinen eigenen Lernertyp zu erkennen und herauszufinden, über welche Sinne es am schnellsten und am erfolgreichsten lernt.
- Mit dem Training von elementaren Kommunikationsstrategien (z.B. Nachfragen, Benutzung von Gestik und Mimik u.a.) und von Gedächtnisstrategien sollte schon frühzeitig begonnen werden.
- Die Kinder sollten Gelegenheit bekommen, grundlegende Techniken kennenzulernen und auszuprobieren, die sie allmählich zum selbstständigen Lernen befähigen.
