Ο κάθε άνθρωπος μαθαίνει, ανάλογα με τις προσωπικές του κλίσεις, με διαφορετικό τρόπο και μπορεί να αναπτύξει τις δικές του τεχνικές και στρατηγικές εκμάθησης, οι οποίες μπορούν να ληφθούν ειδικά υπόψη στο μάθημα της γλώσσας. Όταν το παιδί μαθαίνει με όλες του τις αισθήσεις, σημαίνει ότι ενισχύει την αυτοαντίληψή του, παρατηρεί ακριβώς τον εαυτό του και τον τρόπο που μαθαίνει, ώστε να συνειδητοποιήσει πως μαθαίνει πιο αποτελεσματικά μια ξένη γλώσσα. ΄Οταν μάθουμε στο παιδί ότι υπάρχουν ποικίλες στρατηγικές εκμάθησης, μπορεί να αναγνωρίσει τις προτιμήσεις του και να διαμορφώσει αργότερα, μόνο του, τη διαδικασία και το ρυθμό εκμάθησης που θα ακολουθήσει.
Οι μαθησιακές στρατηγικές διευκολύνουν τη γνωστική διαδικασία στην ξένη γλώσσα και επηρεάζουν προφανώς θετικά τη στάση που έχει το παιδί απέναντι στην εκμάθηση και τη χρήση της ξένης γλώσσας. Ενθαρρύνεται η εκμάθηση και άλλων ξένων γλωσσών.
Οδηγίες
- Το περιεχόμενο του μαθήματος και οι μέθοδοι που θα χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας σε μικρή ηλικία, θα έπρεπε να επιλέγονται κατά τέτοιο τρόπο, ώστε το κάθε παιδί να έχει τη δυνατότητα να μάθει να παρατηρεί τον ίδιο τον εαυτό του και τον προσωπικό τρόπο με τον οποίο μαθαίνει, να αναγνωρίζει σταδιακά το μαθησιακό του στιλ και να διαπιστώνει με ποιές αισθήσεις μαθαίνει πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη επιτυχία.
- Το παιδί πρέπει να αρχίσει νωρίς να εξασκεί βασικές στρατηγικές επικοινωνίας (π.χ. ερωτήσεις, χειρονομίες, γλώσσα του σώματος κλπ) και στρατηγικές απομνημόνευσης.
- Το παιδί πρέπει να έχει την ευκαιρία να γνωρίσει και να δοκιμάσει βασικές τεχνικές, με τις οποίες σταδιακά θα μπορεί να μαθαίνει αυτόνομα.
