纽伦堡早期外语学习建议

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1996年,歌德学院与全球22个国家的多名专家合作,出版了《纽伦堡早期外语学习建议》,旨在帮助早期外语学习奠定尽可能广泛有效的大纲基础。

十多年后的今天,《纽伦堡建议》基本上依然有效。然而,社会政治、经济和社会关系的各种变化,技术的发展以及儿童与此相关的各种媒体经验和期望都在影响着早期学习。来自儿童学习行为心理学的知识对早期外语学习的重要性也与日俱增。

《纽伦堡早期外语学习建议》的修订版从当前的视角出发,描述了早期外语学习的复杂性,更清晰地展现了4到10岁儿童学习的潜力和需求。它不是从特定教育系统的角度,也不是从特定机构的角度,而是从尽可能宽广的视角来观察研究早期教育的开端。

本书适用于外语早期教育工作者、决策者、学校校长、教师培训者、教师及将来会成为教师的人以及大学生。父母也可以使用,以及所有身处孩子周边环境的其他人士,他们尽管只是间接参与儿童教育但对儿童成长有决定性的影响。

早期外语学习

教学材料与建议