Estes registos fílmicos do quotidiano escolar e das aulas ilustram os desenvolvimentos que estão a ocorrer nas escolas.
Alguns dos filmes mostram sequências seleccionadas de aulas do 5.º ao 13.º ano, com especial incidência em aulas de línguas estrangeiras. São complementados por pequenos registos sobre diversas actividades extracurriculares como, por exemplo, um parlamento escolar, um dia de porta aberta, uma mediateca gerida pelos próprios alunos, um «laboratório transparente», etc.
Uma outra componente importante dos materiais fílmicos é constituída por entrevistas com professores, directores de escola, alunos e pais que, em curtas declarações, comentam os desenvolvimentos verificados nas respectivas escolas e falam das suas experiências nos últimos anos.
O tema central de cada filme é um determinado aspecto da mudança. Para além da mudança do papel do professor, esta diz sobretudo respeito à autonomização do aluno e à evidência da escola como lugar que autodetermina a aquisição de conhecimento.
Exemplos de filmes
Alguns dos filmes mostram sequências seleccionadas de aulas do 5.º ao 13.º ano, com especial incidência em aulas de línguas estrangeiras. São complementados por pequenos registos sobre diversas actividades extracurriculares como, por exemplo, um parlamento escolar, um dia de porta aberta, uma mediateca gerida pelos próprios alunos, um «laboratório transparente», etc.
Uma outra componente importante dos materiais fílmicos é constituída por entrevistas com professores, directores de escola, alunos e pais que, em curtas declarações, comentam os desenvolvimentos verificados nas respectivas escolas e falam das suas experiências nos últimos anos.
O tema central de cada filme é um determinado aspecto da mudança. Para além da mudança do papel do professor, esta diz sobretudo respeito à autonomização do aluno e à evidência da escola como lugar que autodetermina a aquisição de conhecimento.
Exemplos de filmes
![]() |
![]() |
Professores enquanto companheiros de aprendizagem |
Aprender ensinando |
















