Theaterspielen

Vom Unterrichtsprinzip zum Unterrichtsereignis
Mit dem vorliegenden Heft belegen wir mit attraktiven Vorschlägen, dass Theater und szenisches Lernen ihren Platz im schulischen Alltag haben und wünschen uns, dass viele Kolleginnen und Kollegen von den Beiträgen angeregt werden, sich auf unsere Vorschläge einzulassen und das Theaterspielen im frühen Fremdsprachenunterricht zu einem Unterrichtsprinzip zu machen.

Vom Theater und dem Fremdsprachenunterricht

Dieter Kirsch Szenisches Lernen

Von Theatertechniken

Angela Akaewa Wie eine Spielfassung entsteht

Patricia Chighini Zur szenischen Interpretation

Marina Frinculescu Eine Handlung visualisieren

Alice Herberger und Sigrid Unterstab Neue Wege gehen

Sabine C. Stricker Das wilde Rot und das zickige Gelb – So ein Theater

Von Theaterstoffen

Hans-Georg Schröder Spiele mit der Sprache – Sprache zum Spielen

Tita Mihaiu Den Wolf gab es als Belohnung

Lea Lesar-Dolenc Videki und "Die drei Schweinchen"

Hana Naprávníková Märchen als Theaterstoff

Von Theaterformen

Katharina Wieland und Ralf Gotsche Der Kasper, der ist wieder da

Dieter Kirsch Die Sprechmotette als Theaterform des Sprechens

Von der Notwendigkeit ästhetischer Bildung

Pressemitteilung Kinder zum Olymp: Vom Wettbewerb zum Netzwerk

Von Kinderbüchern

Regina Bohm Was für ein Theater - Buchtipps

Von einem Fachbuch

Sonja Winklbauer Über den sprachpsychodramaturgischen Weg von Bernard Dufeu

Was sonst noch geschieht

Rainer Paul und Sabine Langhorst Das Bremer Modell

Gerhard Kakuschky Das argentinische Modell