| KURSPHASE 1 | |
| Pflichtmodul mit Test: Handlungsorientierter Sprachunterricht in Deutsch als Zweitsprache |
Was ist handlungsorientierter Sprachunterricht? Wie werden die Kinder aktiv am Unterricht beteiligt und zum selbständigen Lernen motiviert? |
| Pflichtmodul mit Test: Durch Fehler lernen. Spracherwerb und Grammatik |
Wie können wir den Sprachstand von Kindern erkennen? Und welche Auswirkungen hat das auf die tägliche Sprachförderarbeit und die Fehlersicht. |
| KURSPHASE 2: Sie wählen 4 von 7 Wahlmodulen, jeweils mit Test | |
| Wahlmodul mit Test: Eine Schöpfung für Kinder. Lernszenario rund um Haydns Schöpfung |
Wie sieht ein spannendes Lernszenario aus, in dem durch und mit Musik die Sprachkompetenz gefördert wird? Welche unerwarteten Lernideen lassen sich mit Musik verwirklichen? |
| Wahlmodul mit Test: Mit Kunst Sprache wachsen lassen. Baustein für einen kreativen Umgang mit Sprache |
Kunst können wir sehen und fühlen – kann sie uns auch zum Sprechen bringen? Wie können Kinder durch die Freude des Sehens und Gestaltens Freude am Umgang mit Sprache gewinnen? |
| Wahlmodul mit Test: Spielend Deutsch lernen |
Spielen ist eine der schönsten Möglichkeiten, eine Sprache aktiv zu lernen. Wie motiviert man mit den unterschiedlichsten Spielideen zum Lernen? |
| Wahlmodul mit Test: Das Sprach-Tagebuch und das Deutsch-Album. Werkzeuge zum Entdecken und Ausprobieren von Sprache |
Wie können Sie Kinder anleiten, ein Sprachtagebuch zu führen und für den eigenen Sprachzuwachs zu nutzen? Wie lässt sich so gezielt Wortschatz aufbauen und Schriftsprache fördern? |
| Wahlmodul mit Test: Freie Schreibwerkstatt |
Welche Wirkung hat das freie Schreiben auf den sprachlichen Lernprozess? Wie verbinden sich hier psychologische Entlastung mit individuellem Zuwachs an Sprache? |
| Wahlmodul mit Test: Multimediales Lernen. Interkultureller Erfahrungsaustausch mit kindgemäßem CD-ROM-Sprachkurs |
Kann ein Computerprogramm individuelle Lernprozesse fördern? Was ist dabei die Aufgabe der Lehrerin/des Lehrers? |
| Wahlmodul mit Test: Warum haben Schnecken ein Haus? Kinderliteratur, die neugierig macht. |
Wie vermittelt man mit Kinderliteratur Lust auf Sprache? Welche Methoden gibt es, um mit Kindern kreativ an Texten zu arbeiten? |
