Bildung – zwischen Hirn und Herz

Bildungsideale wechseln zurzeit schneller als Handytarife. Die Bildungsinstitutionen kommen kaum hinterher, und alles, was sie versuchen, erscheint systemlos. Von Ulrike Prinz und Isabel Rith-MagniMehr ...

Welche Art der Bildung – zwischen Hirn und Herz – brauchen junge Menschen in Zeiten des ökonomischen Wettbewerbs und Pragmatismus? Von Guillermo Hoyos VásquezMehr ...

Literatur bildet sowohl das Hirn als auch das Herz. Sie befeuert die Emotionen und dient nicht nur der Bildung, sondern auch der Manipulation. Von Jorge VolpiMehr ...

Nicht nur die Naturwissenschaften, auch die Künste beschreiben menschliche Wirklichkeit und werden von ihr bestimmt, sie bilden Herz und Verstand. Von Cristina Peri RossiMehr ...

Philosophische Bemerkungen zur Lage der Emotionsforschung in Deutschland. Von Matthias KroßMehr ...

Gefühle und Empfindungen: Vom Wandel der Erziehungsideale über die Jahrhunderte. Von Ute FrevertMehr ...

Ethnografie der Affektkulturen in Veracruz: Vom Ritual zur Selbsthilfegruppe. Von Juan Antonio Flores MartosMehr ...

Der Rahmen des Wissens, innerhalb dessen viele gesellschaftlich bestimmende Gruppen und Personen sich in einem gemeinsamen Wissensbestand, einem „Bildungskanon“, aufgehoben fühlten, muss neu definiert werden. Von Wolfgang FrühwaldMehr ...

Was macht unser Gehirn, wenn wir Sprachen lernen? Von Janna DegenerMehr ...

Ein Handlungsappell gegen die systematische Verschwendung von Ressourcen gepaart mit der medialen Vermüllung der Köpfe der nächsten Generation. Von Manfred SpitzerMehr ...

Initiativen wie „One Laptop per Child” zeigen Erfolge in Alphabetisierungsprogrammen. Wie sieht der Unterricht der Zukunft aus? Von Sérgio BrancoMehr ...

Vom Krausismo zur Residencia de Estudiantes. Und wie es weiterging. Von Rilo ChmielorzMehr ...

Ist das Humboldt’sche Bildungsideal in der modernen Wissensgesellschaft obsolet geworden? Ein Zwischenruf. Von Rosa TennenbaumMehr ...

Es ist ein Missverständnis, Bildung auf ein Mittel zum Zweck in Hinblick auf den Arbeitsmarkt zu reduzieren. Zu einigen Fragen, die in der aktuellen Bildungsdebatte gerne ausgeblendet werden. Von Marcelo da VeigaMehr ...

Im bolivianischen Tiefland setzten die Jesuiten ab Ende des 17. Jahrhunderts Musik als Missionierungsstrategie ein. Doch welchen Stellenwert hat die musische Bildung und musikalische Erziehung für die gesellschaftliche Integration heute? Von Victoria EglauMehr ...

Eingeladen zu einem Beitrag über Eros als pädagogisches Prinzip, lieferte uns Sibylle Lewitscharoff, in der Literaturzeitschrift Literaturen 2012 als eine der wichtigsten deutschsprachigen Autorinnen der Gegenwart bezeichnet, einen autobiographischen Rückblick, den sie lapidar unter den Begriff „Bildung“ setzte. „Eros“, platonisch verstanden als das Movens, das uns zur Weisheit führt, diese leidenschaftliche Liebe, die vom Schönen, Wahren und Guten angezogen wird, schimmert durch ihren Lobgesang auf das Weltwissen durch Bücher. Von Sibylle LewitscharoffMehr ...

Eselsohren gegen Leseferne in Deutschland und Lateinamerika. Von Rike BolteMehr ...

Der Schmetterling, das Symbol der Metamorphose, steht für Umdenken und gesellschaftliche Veränderung. Von Ulrike PrinzMehr ...

Zur „Mobilen Akademie“ der Dramaturgin Hannah Hurtzig. Von Wolfgang BehrensMehr ...

Bernard Shaw sagte einmal sinngemäß, dass seine Schulzeit die einzige Unterbrechung seiner Bildung bedeutet habe. Trifft solch Paradox auch auf Mafalda zu, die sprühendste Erfindung, die Quinos Fantasie entsprang? Von Ricardo BadaMehr ...

„Stammesdenken“ und Globalisierung prägen die Weltkultur in diesem neuen Jahrtausend. Obgleich die beiden Phänomene entgegengesetzt zu sein scheinen, kommen sie ohne einander nicht aus. Von Miguel GiustiMehr ...

Gefangene, Exilierte und deren Töchter wehren sich gegen das Verdrängen des Staatsterrorismus und bestehen darauf, die Massenmörder zu verurteilen und die „Verschwundenen” zu beerdigen. Volker Löschs Theaterinszenierung gibt Frauen das Wort, die Opfer der Diktatur in Uruguay (1973–1985) waren. Von Mariangela GiaimoMehr ...

Vor 200 Jahren schrieb Kleist eine Novelle über die imaginäre Zerstörung der Stadt Santiago de Chile. Ein chilenischer Autor und Theaterregisseur erzählt hier, wie er diese literarische Fantasie nun nach Deutschland zurückspielte. Von Guillermo CalderónMehr ...

2012 gibt der 300. Geburtstag des Preußenkönigs Friedrich II., des gnadenlosen Feldherrn und begnadeten Erbauers der barocken Schlossanlage Sanssouci in Potsdam, Anlass zu einer Revision dieser ambivalenten Figur. Auch in seinem Libretto zur Montezuma-Oper kann man seinen Vorstellungen zu Toleranz, Aufklärung, Herrschaft auf den Grund zu gehen. Von Frieder ReininghausMehr ...

Ein Beitrag zur Suche nach den echten Mythen im Gedenkjahr der Gebrüder Grimm. Von Mark MünzelMehr ...

Ein Fotoprojekt in den urbanen Szenarien von Mexiko-Stadt und Buenos Aires enthüllt uns neue Religiositäten, wie sie sich in den prekären und temporären Gemeinschaften des städtischen Lebens der beiden lateinamerikanischen Megalopolen herausbilden. Von Anne HuffschmidMehr ...

In memoriam Curt Meyer-Clason (1910–2012) Von Berthold ZillyMehr ...