La educación – entre el corazón y la razón

Acerca de Humboldt

Humboldt colabora en la promoción y diseño del intercambio cultural entre Alemania y Sudamérica. Damos la palabra a autores de habla ibérica y alemana. Humboldt pone el foco sobre los temas de debate actuales relacionados con la actividad intelectual y cultural a ambas orillas del Atlántico.
Susan Aldworth, “Cogito Ergo Sum 3”, 2006, Giclee print, 250 x 200 cm. Cortesía de la artista y de GV Art London

Editorial

En la actualidad, los ideales educativos cambian más deprisa que las tarifas de telefonía móvil. Las instituciones educativas apenas si pueden seguir el ritmo de esos cambios, y todo lo que intentan parece carente de sistema. De Ulrike Prinz y Isabel Rith-MagniSigue ...

DOSSIER

    Representación del alma como una serie de facultades delimitadas con exactitud, en Gregor Reisch (1470–1525), Margarita, philosophica nova, 1512, xilografía. © Dresde, Sächsische Landes-, Staats- und Universitätsbi-bliothek / Deutsche Fotothek/ Regine Richter. Foto: cortesía del Deutsches Hygienemuseum, Dresde

    El ideal de formación humanista

    ¿Qué tipo de educación –entre la ra-zón y el corazón– necesitan los jóve-nes en estos tiempos de competitividad económica y pragmatismo? De Guillermo Hoyos VásquezSigue ...
    Poyet, “La cabeza del inventor”, en La Nature, 1890, vol. 1, impresión tipográfica. © Leipzig, Universitätsbibliothek. Foto: cortesía del Deutsches Hygienemuseum, Dresde

    La máquina de emociones

    La literatura forma tanto la razón como el corazón. Enardece las emociones, y no sólo sirve a la educación sino también a la manipulación. De Jorge VolpiSigue ...
    Charles Bell (1774–1842), sección superficial del cerebro, en The Anatomy of the Brain, Explained in a Series of Engravings (La anatomía del cerebro, explicada en una serie de grabados), manuscrito, lámina 1, 1802, acuarela con lápiz. © Londres, Wellcome Library. Foto: cortesía del Deutsches Hygienemuseum, Dresde

    El gozo integral

    No sólo las ciencias naturales sino también las artes describen la realidad humana y son determinadas por ella, forman el corazón y el juicio. De Cristina Peri RossiSigue ...
    Katharine Dowson (*1962), “My Soul”, 2005, cristal, 24,3 x 40 x 30 cm. Cortesía de la artista (www.katharinedowson.com) y GV Art (www.gvart.co.uk). Foto: Courtesy Sunderland University

    ¿Siente mi cerebro?

    Observaciones filosóficas sobre el estado de la investigación alemana en el campo de las emociones y la falta de un “lenguaje” común en las ciencias de la cultura y las neurociencias.. De Matthias KroßSigue ...
    Representaciones de la teoría aristotélica del conocimiento. Anónimo de “De corpore et anima” (hacia 1497), manuscrito, 22 x 15,8 x 1,1 cm. Manchester, The John Rylands University Library, The University of Manchester. © Reproducido por cortesía del bibliotecario y director universitario. De la exposición “Images of the Mind”, Deutsches Hygiene-Museum de Dresde

    La educación del corazón

    Sentimientos y emociones. Sobre la transformación de los ideales educativos a través de los siglos. De Ute FrevertSigue ...
    Graffiti de Suso 33 realizado en la exposición “Esto no es graffiti”, en el CICUS (Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla). Foto: José Martos (Sevilla Creativa, estudio@sevillacreativa.com)

    Turbulencias del deseo y la emoción

    Etnografía y culturas emocionales en Veracruz: Del ritual a las salas de autoayuda. De Juan Antonio Flores MartosSigue ...
    Biblioteca Municipal en la Mailänder Platz, Stuttgart, inaugurada en 2011. Arquitecto: Eun Young Yi (1956, Corea). Foto: Kraufmann/Manu Harms © Landeshauptstadt Stuttgart

    ¿Cuánto saber necesitamos?

    Sobre el desmoronamiento de un canon cultural burgués: Un alegato a favor de una comunidad virtual culta. De Wolfgang FrühwaldSigue ...
    Fibras de la sustancia blanca, tronco encefálico y parte superior. Cortesía del Laboratory of Neuro Imaging y Martinos Center for Biomedical Imaging

    ¿Nos vuelve avispados el Multilingüismo?

    O ¿qué hace nuestro cerebro cuando aprendemos idiomas? De Janna DegenerSigue ...
    Fibras de la sustancia blanca, tronco encefálico y parte superior. Cortesía del Laboratory of Neuro Imaging y Martinos Center for Biomedical Imaging

    Educación sin sistema

    Una diatriba contra la dilapidación sistemática de recursos y el vertido de basura medial en los cerebros de la próxima generación. De Manfred SpitzerSigue ...
    Plan Ceibal, 2009 © Foto: Luciano Dossen

    Sentido y sensibilidad en las aulas

    Iniciativas como “one laptop per child” muestran muy buenos resultados en programas de alfabetización. ¿Cómo será la enseñanza del futuro? De Sérgio BrancoSigue ...
    José Moreno Villa (1887–1955), “Vista de la Residencia de Estudiantes”, dibujo, 1926. © Residencia de Estudiantes, Madrid

    Oxford en Madrid

    Del krausismo a la residencia de estudiantes. Y de lo que siguió. De Rilo ChmielorzSigue ...
    Wilhelm von Humboldt está considerado el padre espiritual del ideal de formación humanista. Su monumento ante la Universidad Humboldt de Berlín fue “ocupado” durante una manifestación en 2009. Foto: Hannibal Hanschke © dpa

    Formación para embellecer el carácter

    Nuestra moderna sociedad del saber ¿ha vuelto obsoleto el ideal de formación humboldtiano? Una réplica. De Rosa TennenbaumSigue ...
    Antroposofía como cosmosofía. “Si deseas conocer el mundo, mira en tu interior. Si quieres conocer al ser humano, mira hacia el mundo. D Denken (pensamiento) / F Fühlen (sentimiento) / W Wollen (voluntad). Remolino azul: conocimiento del mundo del pasado. Remolino naranja: conocimiento del mundo del futuro. Foto y ©: Rudolf Steiner Archiv, Dornach

    ¿Cuánto espíritu necesita la formación?

    La educación no ha de entenderse sólo como un medio para lograr un fin, esto es, encontrar un buen puesto de trabajo. Cuestiones olvidadas en los debates actuales sobre el tema. De Marcelo da VeigaSigue ...
    Músicos de Chiquitania (Bolivia), de la serie fotográfica “Bach in the Bush”. Foto y ©: Christopher Pillitz

    “Nuestra orquesta es un tesoro”

    A partir de fines del siglo XVII, en las tierras bajas orientales de Bolivia, los jesuitas usaron la música como estrategia de misión. Pero ¿qué importancia tiene hoy la educación y enseñanza musical en la integración social? De Victoria EglauSigue ...
    Eduard Swoboda, “Un pequeño ratón de biblioteca“, óleo sobre lienzo sobre cartón, 1902

    Formación cultural

    Invitada a escribir un ensayo sobre “Eros como principio pedagógico”, Sibylle Lewitscharoff, considerada por la revista Literaturen en 2012 una de las autoras en lengua alemana más relevantes de la actualidad, nos ha enviado una mirada retrospectiva autobiográfica que ha titulado, de manera lapidaria, “Formación cultural”. “Eros”, entendido desde la perspectiva platónica como el movens que nos conduce a la sabiduría, ese amor apasionado que se siente atraído por lo bello, lo verdadero y lo bueno, se trasluce a través del canto de alabanza de la autora al saber universal atesorado en los libros. De Sibylle LewitscharoffSigue ...
    Biblioburro, Colombia, 2007. Foto: Andrés Sarria Sanguino

    Lecturas a domicilio y otros puentes alfabetizadores

    Algunas burradas contra el iletrismo en Alemania y Latinoamérica. De Rike BolteSigue ...
    Hannah Hurtzig: Academia Móvil, en el teatro HAU1 (Hebbel am Ufer), Ber-lín, 2009. Foto: Thomas Aurin

    Confesiones íntimas de alguien que acude al “mercado negro”

    Sobre la “Academia Móvil” de la dramaturga Hannah Hurtzig. De Wolfgang BehrensSigue ...
    “Toda Mafalda”, Ediciones de la Flor, 1993 © Joaquín Salvador Lavado (QUINO)

    Mafalda va a la escuela

    Bernard Shaw dijo alguna vez que tuvo que interrumpir su educación porque lo escolarizaron. ¿Podría suscribir esta paradoja Mafalda, la invención más fértil de la imaginación de Quino? De Ricardo BadaSigue ...

    PANORAMA

      Ensayo de “Nathan der Weise”, de Gotthold Ephraim Lessing, en combinación con el drama secundario “Abraumhalde”, de Elfriede Jelinek. Thalia Theater, Hamburgo, 2009. Dirección: Nicolas Stemann. Foto: Bodo Marks © dpa

      Cultura de tolerancia. Cultura de reconocimiento

      El tribalismo y la globalización parecen ser dos fenómenos contrapuestos pero concomitantes, recíprocamente necesarios, que imprimen su sello a la situación en que se encuentra la cultura mundial en este nuevo milenio. De Miguel GiustiSigue ...
      “Antígona oriental”, a partir de Sófocles y testimonios de ex presas políticas, hijas y exiliadas. Dirección: Volker Lösch. Dramaturgia: Marianella Morena. Foto: Gustavo Castagnello

      Antígona oriental

      La puesta en escena de Volker Lösch da la palabra a mujeres represaliadas por la dictadura militar uruguaya. Presas, exiliadas e hijas reivindican la memoria de las víctimas del terrorismo de Estado y ponen en evidencia la necesidad de juzgar a los genocidas y de enterrar a los “desaparecidos”. De Mariangela GiaimoSigue ...
      “Beben”, texto y dirección: Guillermo Calderón, estrenada en el teatro Düsseldorfer Schauspielhaus el 21 de abril de 2012. Foto: Sebastian Hoppe

      Terremoto en Düsseldorf

      El autor y director de teatro chileno cuenta cómo devolvió a Alemania la visión de la destrucción imaginaria de Santiago de Chile que tuvo Kleist hace doscientos años. De Guillermo CalderónSigue ...
      Christian Gottlob Fechhelm (1703-1759), figurín del “Re Americano” para la ópera “Montezuma” (libreto: Federico II; música: C. H. Graun), Colección Louis Schneider, Berlín. Foto: culture-images / Lebrecht Music & Arts

      Tributo al rey azteca

      Un repaso a la ambivalente figura del rey prusiano Federico II, implacable jefe militar, dotado constructor del palacio barroco Sanssouci de Potsdam y autor del libreto de la ópera “Montezuma”, con ocasión de la celebración del III centenario de su nacimiento en 2012. De Frieder ReininghausSigue ...
      Klara Lidén, sin título, poster painting, 2010. Cortesía de la artista y de Galerie Neu (Berlín)

      Prototexto en el armario

      Un aporte a la búsqueda de los mitos auténticos en el año conmemorativo de los hermanos Grimm. De Mark MünzelSigue ...
      „Velorio“, Tepito, Ciudad de México, octubre de 2010. Foto: Frida Hartz

      “Mirar y creer”

      Un proyecto fotográfico en escenarios urbanos de dos ­megalópolis emblemáticas de América Latina, Ciudad de México y Buenos Aires, nos devela las nuevas religiosidades en las precarias y efímeras comunidades de lo urbano. De Anne HuffschmidSigue ...
      Libro de artista “El Mar” – Pablo Neruda (2004). Diseño gráfico: Gisela Oberbeck. Tipografía: Christa Schwarztrauber. Cortesía de la artista. Foto: Mario Steigerwald

      ENTREMUNDOS

      Un grand seigneur del diálogo entre culturas y personas. In memóriam Curt Meyer-Clason (1910–2012) De Berthold ZillySigue ...

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