Wenn Sie die vorliegende Einheit im Unterricht einsetzen wollen, können Sie wie folgt vorgehen: 

• Einstieg (offline)
• Hinführung zu den Themenbereichen (online)
• Arbeit ohne Computer (offline)

• Weitere Links zum Thema

Texte als RTF-Datei zum Herunterladen

Einstieg:

Zunächst soll das Vorwissen der Schüler zum Thema Schüleraustausch  im Gespräch aktiviert werden. Die Schüler sollen von ihren eigenen Erfahrungen berichten. Anschließend lesen die Schüler den Einführungstext des Artikels und sprechen über die Möglichkeit innerhalb eines Landes an einem Schüleraustausch teilzunehmen.

Folgende Fragen können dabei hilfreich sein:
- Was kann an solch einem Austausch spannend und interessant sein?
- Könntet ihr euch vorstellen an einem Austausch innerhalb eures eigenen Landes teilzunehmen?
- Wohin würdet ihr fahren wollen? Warum?

Hinführung zu den Themenbereichen (Vorentlastung):

1. Norddeutschland - Süddeutschland:
Die Schüler suchen auf einer Deutschlandkarte die beiden Austauschorte Hamburg und Riederau/Landsberg.

2. Dialekte: 
Sie hören sich kurze Sprachbeispiele des Bayerischen und des Nordniederdeutschen (Plattdütsch) an.

• Bayerisch
  Bayerische Dialekte zum Hören. Aus dem Webangebot des Bayerischen Rundfunks.

• bayrisch-lernen.de
  Auf den Seiten von bayrisch-lernen.de findet man alles über Aussprache, Wortschatz und Grammatik des Bayrischen.

• plattcast.de
  Texte und Audios auf und über das norddeutsche Plattdeutsch. Dazu gibt es Videos in denen Geschichten erzählt werden (mit und ohne hochdeutschen Untertitel).

• Karten der Dialekte in Deutschland
  Eine Vielzahl von Karten zu Deutschland. Unter der Rubrik "Dialekte" findet man Landkarten zur Dialektverteilung in Deutschland sowie den Atlas zur Deutschen Sprache

• Goethe Institut: Audiobeispiele
  Im Rahmen des Projektes "Die Macht der Sprache" kann man auf dieser Seite u.a. den norddeutschen, den hessischen, den bayerischen, den schwäbischen und den sächsischen Dialekt anhören.

3. Stadt - Land:
Anhand der roten Links im Text bekommen die Schüler einen Einblick in die Umgebung der beiden Austauschorte. Nachdem die Schüler arbeitsteilig Einblicke in die verschiedenen Themenbereiche gewonnen haben, berichten sie den anderen von ihren Eindrücken und beantworten die Frage:

Inwiefern unterscheidet sich das Leben in Hamburg von dem Leben in Riederau/Landsberg?

Ihre Vorstellungen sammeln sie an der Tafel.

Aufgabe vor dem Lesen

Arbeit ohne Computer:

Für die Arbeit ohne Computer bietet es sich an, einige ausgewählte Texte (z.B. nur die Tagebuchaufzeichnungen von Sonntag, Montag und Mittwoch) zu entnehmen, sie durcheinander auf einem Arbeitsblatt zusammenzustellen und diese von den Schülern in die richtige Reihenfolge bringen zu lassen. Dies kann auch in zwei Gruppen (A und B) geschehen, so dass die eine Gruppe nur die Texte von Martina und die andere die Texte von Sophie liest. 

Partnerarbeit: Die Schüler schreiben auf, was für Martina in Riederau/Landsberg anders ist als in Hamburg, bzw. was für Sophie in Hamburg anders ist als in Riederau/Landsberg. Die gesammelten Punkte ordnen sie in einer Tabelle nach schulischen und außerschulischen Aspekten. Bei ihren Formulierungen sollten sie dabei nah am Text bleiben. 

Gruppenarbeit: Gruppe A bespricht die Ergebnisse der Partnerarbeit, einigt sich auf Gemeinsamkeiten und überträgt ihre Ergebnisse auf ein großes Plakat. Gruppe B ebenso.  

Plenum: Die Plakate der beiden Gruppen werden verglichen und diskutiert: Was ist für beide Mädchen bemerkenswert und ungewöhnlich? Welche Parallelen kann man feststellen?

Links zum Thema:

ORGANISATIONEN, DIE AUSTAUSCHPROGRAMME ERMÖGLICHEN:

Schüleraustausch.info
Ein Infoportal für SchülerInnen rund um das Thema Schüleraustausch in den USA, Kanada, England, Irland, Spanien, Frankreich, Argentinien und Australien. Interessenten üler finden hier Informationen zu den einzelnen Ländern, eine Übersicht über Organisatinen, die Schüleraustausch anbieten, Tipps zur Finanzierung und Erfahrungsberichte ehemaliger Austauschschüler.

Internationaler Deutschlehrerverband (IDV)
Das Motto des Internationalen Deutschlehrerverbands lautet: "Wir helfen bei der Zusammenführung von Schulen und Schülern. Wir fördern interkulturelle Erlebnisse unter jungen Leuten. Sie nennen uns Ihre Wünsche. Wir erledigen den Rest." 

American Field Service (AFS) Schweiz 
Organisiert und vermittelt den Schüleraustausch in viele Länder der Erde

ERFAHRUNGEN MIT AUSTAUSCHPROGRAMMEN:

Ausgetauscht.de
Eine Übersicht für alle, die sich für einen Austausch in einem anderen Land interessieren (Erfahrungsberichte, Organisationen, Warum sollte man Austauschschüler werden? Persönliche Voraussetzungen für ein Austauschjahr etc.)