Schulbibliothek in Hamburg-Bergedorf
„Die Bibliothek ist mein Arbeitsraum“

Jovan geht gerne zur Stadtteilschule Bergedorf – und genauso gerne in ihre Bibliothek. Hier kann er entspannen, sich austauschen und engagiert arbeiten. Das hat seiner Projektgruppe sogar einen Preis eingebracht.

Die Bibliothek gehörte von Anfang an zu meinem Leben dazu, als ich vor dreieinhalb Jahren nach Bergedorf kam – ich hatte mir diese Schule ja auch selbst ausgesucht. Zuerst habe ich alle Fantasy-Bücher rauf und runter gelesen. Und das mache ich immer noch, wenn’s was Neues gibt. Alleine dadurch wird die Bibliothek für mich zum schönen Ort. Mit der Zeit habe ich dann kapiert, was man alles entdecken kann, wenn man anfängt, richtig zu recherchieren. Katrin, die Bibliothekarin, hat mir gezeigt, wie es geht. 

Jetzt finde ich auch Bücher und Medien zu den Themen, die mich interessieren, etwa japanischer Kampfsport – ich bin Buddhist – und Zeitgeschichte. Das sind zwei völlig verschiedene Bereiche, was man schon an den Büchern sieht, die ich zur Zeit lese: die Fantasy-Serie Das Lied von Eis und Feuer von George R.R. Martin und die Autobiografie Neonazi von Timo F. 

Mit Fantasy tauche ich ab in andere Welten. Neonazi erklärt mir, was ich als Antifaschist nicht verstehen kann: Und ich will wissen, wie diese Neonazis ticken. Ich sehe keinen Widerspruch darin, dass ich so unterschiedliche Literatur mag, denn ich kann klar unterscheiden zwischen Wirklichkeit und Fantasy-Welten. Ich verstehe das eher als thematische Vielfalt, und diese Vielfalt ist auch der Grund, weshalb mir die Bibliothek so gefällt.

Die Bibliothek hat täglich werkstags geöffnet, und ich kann ganz entspannt zu allen möglichen Gelegenheiten hierherkommen: in den Pausen, wenn eine Stunde ausfällt, bei der Projektarbeit, alleine oder mit Freunden. Es gibt sogar ein kleines Café, das von Schülerinnen geführt wird. Wir können die Bücher übrigens auch ausleihen. Das läuft etwas anders als in den öffentlichen Bibliotheken der Stadt. Wir sind ja hier bekannt, die Ausleihe gehört zum Schulsystem. 

Ich chille gerne in der Bibliothek, aber sie ist für mich kein Wohn-, sondern ein Arbeitsraum. Und das meine ich ganz positiv. Ich mag Schule, ich mag diese Schule, und ich arbeite gerne in der Bibliothek – manchmal auch für die Bibliothek. Besonders gefreut habe ich mich, als ich bei der Auswahl und beim Kauf neuer Bücher mithelfen konnte.

Es würde mir gefallen, in die Studienbibliothek auch Bücher für jüngere Leser einzustellen und insgesamt mehr Bücher und andere Medien für Jungen. Es scheint schwer zu sein, das Angebot für Jungen größer zu machen. Ja, und leiser könnte es ab und zu auch sein.

Was wir mit der Schulbibliothek machen, dafür gibt es gerade jetzt ein richtig gutes Beispiel: Ich bin Mitglied der Geschichtswerkstatt der Schule. Wir arbeiten immer hier in der Studienbibliothek. Sie ist Treffpunkt, Tagungsort und Arbeitsmittel. Unser letztes Projekt war die Geschichte der russischen Kriegsgefangenen des Zweiten Weltkrieges, von denen viele in den Gartenbetrieben Hamburg-Bergedorfs schuften mussten. 650 von ihnen sind hier begraben. Wir haben dafür gerade den diesjährigen Bertini-Preis verliehen bekommen. Prima, was?