Goethe-Lab Sprache

Goethe-Lab Sprache

Die Zukunft im Blick
statt Status quo.

Als digitale Innovationseinheit verfolgt das Goethe-Lab Sprache ein ganz klares Ziel: das Online-Angebot weltweit als hochqualitatives, maßgeschneidertes Sprachlernprogramm zu positionieren. Die Strategie? Eine stärkere Modularisierung und der Einsatz zukunftsfähiger Technologien in digital gestützten Lernprozessen. Für mehr Individualität – und eine optimale Nutzer*innenanpassung.
 

Lab News

Leo Sylvio Rüdian in seinem Büro im Home Office. Foto: © Leo Sylvio Rüdian

Maschinelles Lernen
 Intelligenter Algorithmus hilft Lehrkräften und Lernenden

In einem praxisorientierten Forschungsprojekt wird ein Programm trainiert, automatisiert Texte von Deutschlerner*innen zu bewerten, nicht um die Tutor*innen zu ersetzen, sondern um ihre Arbeit effizienter zu gestalten und eine individuellere Lernerfahrung für die Lernenden zu ermöglichen.

Über das Lab

Goethe-Lab Sprache Netzwerk, Sprachexpert*innen, Digitalexpert*innen, Start-ups, Deutschlehrer*innen, Wissenschaft und Forschung,Goethe-Institut

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Goethe-Lab Sprache User-Research: Marktrecherche, Umfragen, Usability Tests, Tiefeninterviews, Design Sprints

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Das Goethe-Lab Sprache stellt die Nutzer*innen in der Entwicklung von Produkten und Services in den Mittelpunkt. So werden die veränderten Bedürfnisse und Gewohnheiten internationaler Lerner*innen im digitalen Zeitalter stärker berücksichtigt.
Die kontinuierliche und frühzeitige Einbindung der Nutzer*innen sorgt für passgenaue, digitale Lösungen zum Deutschlernen.

Kontakt


Kontakt Goethe-Lab Sprache
Sie teilen unser Interesse oder kennen sich mit den Themen Learning Analytics, Spracherkennungssoftware oder automatisierte Textanalyse aus? Dann sollten wir miteinander sprechen: 
goethe-lab@goethe.de.
 

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KI + Sprache Illustration: Marcia Mihotich

Couch Lesson
 KI + Sprache

Die Sprache ermöglicht dem Menschen, Gefühle und Gedanken auszudrücken. Sprache ist das, was den Menschen ausmacht – oder doch nicht? In den letzten Jahren macht die Künstliche Intelligenz große Fortschritte beim eigenständigen Schreiben und beim Übersetzen von Texten. Entwickelt sich die KI damit zum Autor und Dolmetscher? In der Couch Lesson AI + Language sprechen wir mit einer Informatikerin, einem Computerlinguisten und einer Künstlerin.
Je intensiver die technische Vernetzung, desto wichtiger der menschliche Kontakt. Foto: © Colourbox

Sprachenlernen in der Zukunft
„Neue Technologien werden das Lernen verändern“

Lernen wir in Zukunft noch Fremdsprachen? Oder besitzen wir Programme, die Sprachen simultan übersetzen? Wie wird die Digitalisierung den Unterricht verändern? Im Interview entwirft der Trendforscher Peter Wippermann Visionen, wie sich das (Sprachen-)Lernen der Zukunft entwickeln wird.
Interfaces + Big Data = Künstliche Intelligenz Foto: Cultura/Andrew Brookes © plainpicture

Präsenzunterricht ade?
 Künstliche Intelligenz fürs Sprachenlernen

Künstliche Intelligenzen sind auf dem Vormarsch – was sich nicht nur an der zunehmenden Beliebtheit von Dialog-Software wie Alexa ablesen lässt. Doch um beim Sprachunterricht reale Lehrpersonen ablösen zu können, fehlen entscheidende Kriterien: Spontanität, Kreativität und geteiltes Wissen.
Vernetzte Nervenzellen Foto: Callista © plainpicture

Maschinelle Übersetzung
Mehrsprachigkeit im Licht der Maschinen­übersetzung

Die maschinelle Übersetzung ist dank neuer Impulse aus der Forschung zur Künstlichen Intelligenz in den letzten Jahren immer leistungsstärker geworden. Wie funktioniert diese Technologie, welchen Nutzen hat sie und was sind ihre möglichen Folgen für das Bildungsideal der Mehrsprachigkeit?
Cockpit Foto: © Colourbox

Eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung
 Bildung im digitalen Wandel

Beim Stichwort digitaler Wandel wird allzu oft nur die technische Seite in den Blick genommen. Doch neue Methoden und Anwendungen beim Lehren und Lernen ziehen unweigerlich gesellschaftliche Transformationen nach sich. Ein Plädoyer, das Blickfeld zu erweitern.
Dem individuellen Spracherwerb stehen die verschiedensten „Schalter" offen – je nach Bedürfnis. Foto: Wavebreak © plainpicture

Fremdsprachenlernen in der Zukunft
 Alles digital?

Wie werden wir in 50 oder 100 Jahren Fremdsprachen lernen? Welche Rolle spielen digitale Medien im Fremdsprachenunterricht der Zukunft? Und kann man diese Fragen heute überhaupt sinnvoll beantworten?
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