Programm Deutschlehrertag 2019: Deutsch digital!
Os seminários e workshops serão apresentados em alemão.
09.00-10.30 Horas
Palestrante: Matthias Baumann
Neste workshop mostraremos como é possível democratizar a aprendizagem no Ensino Médio. Ferramentas digitais podem ajudar a evidenciar as contribuições de cada aluno, dando realmente voz a cada indivíduo da turma.
Queremos analisar neste workshop sobretudo as possibilidades de aplicação de ferramentas para aprendizes avançados de alemão. Serão apresentados como exemplo "Nearpod", "Answergarden" e ainda "Flipgrid".
Parceiros e petrocinadores
Colégio Cruzeiro - Centro / Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA)
Neste workshop mostraremos como é possível democratizar a aprendizagem no Ensino Médio. Ferramentas digitais podem ajudar a evidenciar as contribuições de cada aluno, dando realmente voz a cada indivíduo da turma.
Queremos analisar neste workshop sobretudo as possibilidades de aplicação de ferramentas para aprendizes avançados de alemão. Serão apresentados como exemplo "Nearpod", "Answergarden" e ainda "Flipgrid".
Parceiros e petrocinadores
Colégio Cruzeiro - Centro / Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA)
Palestrantes: Sabrina Gab und Antonio Rego
Mas é claro que sim! O que se precisa para isso é o que queremos apresentar neste Workshop. Neste aspecto o que nos interessa principalmente é o protagonismo dos estudantes. Como é que podemos fazer com que eles atuem de forma prazerosa e autônoma, encontrem meios para solucionar problemas e apliquem o que foi aprendido? A par de dinâmicas de grupo e exercícios diversificados focamos nosso olhar sobretudo a uma miscelânea de materiais e mídias adequadas.
Parceiro: Goethe-Institut
Mas é claro que sim! O que se precisa para isso é o que queremos apresentar neste Workshop. Neste aspecto o que nos interessa principalmente é o protagonismo dos estudantes. Como é que podemos fazer com que eles atuem de forma prazerosa e autônoma, encontrem meios para solucionar problemas e apliquem o que foi aprendido? A par de dinâmicas de grupo e exercícios diversificados focamos nosso olhar sobretudo a uma miscelânea de materiais e mídias adequadas.
Parceiro: Goethe-Institut
11.00-12.30 Horas
Palestrante: Matthias Baumann
Gamificação é hoje em dia o termo que surge não somente no contexto escolar, como também na educação para adultos e até mesmo na capacitação empresarial. Ao transferir conceitos do mundo de jogos de computador para a aprendizagem institucionalizada, o processo de aprendizagem se torna mais interessante e dinâmico para a geração atual.
Neste workshop, além de apresentarmos apps como "Classcraft" "Classdojo" e "Gimkit", teremos espaço para reflexão: Que possibilidades são abertas com a gamificação no contexto escolar? Com que riscos temos que lidar?
Parceiros e petrocinadores:
Colégio Cruzeiro - Centro / Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA)
Gamificação é hoje em dia o termo que surge não somente no contexto escolar, como também na educação para adultos e até mesmo na capacitação empresarial. Ao transferir conceitos do mundo de jogos de computador para a aprendizagem institucionalizada, o processo de aprendizagem se torna mais interessante e dinâmico para a geração atual.
Neste workshop, além de apresentarmos apps como "Classcraft" "Classdojo" e "Gimkit", teremos espaço para reflexão: Que possibilidades são abertas com a gamificação no contexto escolar? Com que riscos temos que lidar?
Parceiros e petrocinadores:
Colégio Cruzeiro - Centro / Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA)
parceiros e petrocinadores: Verônica Andrade / Luciano Tavares
A abordagem de aspectos sócio-culturais e o desenvolvimento de uma competência cultural são parte integrante do ensino moderno de línguas estrangeiras.
Em nosso workshop, propomos a seguinte questão: Que conhecimentos sócio-culturais e competências de mediação necessitam futuros professores? Onde e com a ajuda de quais mídias digitais e fontes externas se adquirem conhecimentos sócio-culturais fundamentados e atuais? Como e por meio do uso de quais métodos eles são transmitidos?
Nosso workshop se baseia tanto em princípios teóricos, quanto em nossa própria experiência e prática pedagógica. Partindo de exemplos do material didático ‘Menschen’ (editora Hueber), temos como objetivo apresentar, sobretudo a estudantes de Letras, fontes digitais relacionadas a sociedade e cultura e propor atividades para a abordagem desses temas.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
A abordagem de aspectos sócio-culturais e o desenvolvimento de uma competência cultural são parte integrante do ensino moderno de línguas estrangeiras.
Em nosso workshop, propomos a seguinte questão: Que conhecimentos sócio-culturais e competências de mediação necessitam futuros professores? Onde e com a ajuda de quais mídias digitais e fontes externas se adquirem conhecimentos sócio-culturais fundamentados e atuais? Como e por meio do uso de quais métodos eles são transmitidos?
Nosso workshop se baseia tanto em princípios teóricos, quanto em nossa própria experiência e prática pedagógica. Partindo de exemplos do material didático ‘Menschen’ (editora Hueber), temos como objetivo apresentar, sobretudo a estudantes de Letras, fontes digitais relacionadas a sociedade e cultura e propor atividades para a abordagem desses temas.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
Palestrantes: Daví Jaén / Sabrina Gab
Usando como o exemplo a graphic novel "Berliner Mythen", elaborada pelo premiado cartunista alemão Reinhard Kleist, vamos experimentar uma série de sugestões metodológicas de como usar quadrinhos com a ajuda do quadro interativo nas aulas de alemão com língua estrangeira.
A visita à exposição da graphic novel "Berliner Mythen" fara parte do nosso encontro.
Usando como o exemplo a graphic novel "Berliner Mythen", elaborada pelo premiado cartunista alemão Reinhard Kleist, vamos experimentar uma série de sugestões metodológicas de como usar quadrinhos com a ajuda do quadro interativo nas aulas de alemão com língua estrangeira.
A visita à exposição da graphic novel "Berliner Mythen" fara parte do nosso encontro.
9.00-12.30 Horas
Palestrante: Christiane Bolte-Costabiei
Mídias digitais são parte integrante da sua aula? Você utiliza mídias digitais com frequência e motiva seus alunos dessa forma? Você sabe como aplicar os princípios didático-metodológicos em aula com ajuda de aparelhos móveis? A intenção desse workshop é mostrar como você pode você elaborar a sua aula de forma ainda mais interessante utilizando mídias digitais.
Você simulará diferentes cenários que, em seguida, serão analisados. Esses cenários serão simples, sem a necessidade de muita técnica. Utilizaremos as funções encontradas em qualquer smartphone, como por exemplo, apps de foto e vídeo e a internet, bem como trabalharemos com apps selecionados, de fácil manuseio e gratuitos. Essas atividades têm como objetivo principal possibilitar a interação e a mobilização dos alunos, promovendo a aprendizagem autônoma, com foco na interculturalidade e na ação.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
Mídias digitais são parte integrante da sua aula? Você utiliza mídias digitais com frequência e motiva seus alunos dessa forma? Você sabe como aplicar os princípios didático-metodológicos em aula com ajuda de aparelhos móveis? A intenção desse workshop é mostrar como você pode você elaborar a sua aula de forma ainda mais interessante utilizando mídias digitais.
Você simulará diferentes cenários que, em seguida, serão analisados. Esses cenários serão simples, sem a necessidade de muita técnica. Utilizaremos as funções encontradas em qualquer smartphone, como por exemplo, apps de foto e vídeo e a internet, bem como trabalharemos com apps selecionados, de fácil manuseio e gratuitos. Essas atividades têm como objetivo principal possibilitar a interação e a mobilização dos alunos, promovendo a aprendizagem autônoma, com foco na interculturalidade e na ação.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
Palestrante: Agnieszka Bogacz-Groß
Não existe aprendizagem digital. É claro que não aprendemos “digitalmente”. Aprender uma língua estrangeira deve ser um processo que não apenas foque em determinados objetivos de modo colaborativo, interativo e comunicativo, mas que também promova a autonomia do aluno e o permita agir na e com a nova língua.
A digitalização oferece novas possibilidades para tanto, melhorando ao mesmo tempo os equipamentos dos institutos e escolas. Já se pode partir do princípio que a maioria dos alunos de alemão possui um smartphone. De que forma isso pode ser útil para o processo de ensino e aprendizagem de uma língua? Em nosso workshop discutiremos essa questão. A partir de exemplos selecionados, experimentaremos:
Parceiros e petrocinadores:
Cornelsen-Verlag
Não existe aprendizagem digital. É claro que não aprendemos “digitalmente”. Aprender uma língua estrangeira deve ser um processo que não apenas foque em determinados objetivos de modo colaborativo, interativo e comunicativo, mas que também promova a autonomia do aluno e o permita agir na e com a nova língua.
A digitalização oferece novas possibilidades para tanto, melhorando ao mesmo tempo os equipamentos dos institutos e escolas. Já se pode partir do princípio que a maioria dos alunos de alemão possui um smartphone. De que forma isso pode ser útil para o processo de ensino e aprendizagem de uma língua? Em nosso workshop discutiremos essa questão. A partir de exemplos selecionados, experimentaremos:
- formatos digitais de tarefas e exercícios e sua utilização na aula de alemão;
- as possibilidades para incentivar a comunicação e a interação através da interatividade:
- o suporte ao aluno para que alcance os objetivos,assim como
- o suporte ao professor no planejamento e concepção de projetos de ensino e aprendizagem.
Parceiros e petrocinadores:
Cornelsen-Verlag
Palestrante: Dr. Adelaide Stooss
Contar histórias é uma atividade importante na aula de alemão no Jardim de Infância e no Ensino Fundamental. Utilizaremos as histórias na roda de leitura, durante a introdução de letras e sons, em exercícios de socialização, nas aulas de ciências e matemática. Elas serão trabalhadas de dieferentes formas: trabalhos manuais, dramatizações, exercícios de vocabulário, canções, filmes, estações, oficinas ou projetos. As diferentes mídias conduzem as crianças pelo mundo fantástico da literatura e estimulam aprópria criatividade. Através das histórias as crianças também narram suas üróprias experiências. Uma vez que o mundo digital hoje em dia á parte da nossa rotina desde cedo, somos desafiados a integrá-lo a nossas aulas.
Nesse workshop queremos apresentar várias formas de aplicação das mídias digitais por meio da literatura infantil em língua alemã. Começaremos com dois apps interessantes de livros infantis, veremos como é possível elaborar histórias infantis com recursos simples ou processá-las com os alunos e finalizaremos utilizando a literatura juntamente com línguagem de programação e robôs de brinquedo nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Deutsche Schule Rio de Janeiro/EAC
Contar histórias é uma atividade importante na aula de alemão no Jardim de Infância e no Ensino Fundamental. Utilizaremos as histórias na roda de leitura, durante a introdução de letras e sons, em exercícios de socialização, nas aulas de ciências e matemática. Elas serão trabalhadas de dieferentes formas: trabalhos manuais, dramatizações, exercícios de vocabulário, canções, filmes, estações, oficinas ou projetos. As diferentes mídias conduzem as crianças pelo mundo fantástico da literatura e estimulam aprópria criatividade. Através das histórias as crianças também narram suas üróprias experiências. Uma vez que o mundo digital hoje em dia á parte da nossa rotina desde cedo, somos desafiados a integrá-lo a nossas aulas.
Nesse workshop queremos apresentar várias formas de aplicação das mídias digitais por meio da literatura infantil em língua alemã. Começaremos com dois apps interessantes de livros infantis, veremos como é possível elaborar histórias infantis com recursos simples ou processá-las com os alunos e finalizaremos utilizando a literatura juntamente com línguagem de programação e robôs de brinquedo nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Deutsche Schule Rio de Janeiro/EAC
Palestrante: Anna-Lena Scholl Menna Barreto
Com o app Klett-Augmented todos os arquivos de mídia podem ser escaneados e acessados diretamente no livro. Descubra como trabalhar com esse app de modo digital e com foco nos alunos já no Ensino Fundamental a partir de exemplos dos livros 'Wo ist Paula?' e 'Deutschprofis'.
Em seguida, explore possibilidades da gamificação já na pré-escola ou no jardim de infância com o novo 'Hallo Anna Vorkurs' e os livros didáticos da Klett para o Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Com o app Klett-Augmented todos os arquivos de mídia podem ser escaneados e acessados diretamente no livro. Descubra como trabalhar com esse app de modo digital e com foco nos alunos já no Ensino Fundamental a partir de exemplos dos livros 'Wo ist Paula?' e 'Deutschprofis'.
Em seguida, explore possibilidades da gamificação já na pré-escola ou no jardim de infância com o novo 'Hallo Anna Vorkurs' e os livros didáticos da Klett para o Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Palestrante: Lilian Berloffa
Em nosso dia a dia, estamos cercados de mídias digitais, mas na sala de aula elas talvez sejam pouco utilizadas! Não é necessário ter muito medo das mídias, pois muitas são facílimas. Elas frequentemente simplificam a rotina de aula do professor. Utilizar smartphones, tablets e afins não só abre inúmeras possibilidades para se treinar cada habilidade linguística, como também ajuda a trazer para a aula de língua estrangeira diversão, jogos e novas experiências didáticas. Venha participar de uma viagem excitante ao mundo das mídias digitais na aula de alemão!
Parceiros e petrocinadores:
Hueber-Verlag
Em nosso dia a dia, estamos cercados de mídias digitais, mas na sala de aula elas talvez sejam pouco utilizadas! Não é necessário ter muito medo das mídias, pois muitas são facílimas. Elas frequentemente simplificam a rotina de aula do professor. Utilizar smartphones, tablets e afins não só abre inúmeras possibilidades para se treinar cada habilidade linguística, como também ajuda a trazer para a aula de língua estrangeira diversão, jogos e novas experiências didáticas. Venha participar de uma viagem excitante ao mundo das mídias digitais na aula de alemão!
Parceiros e petrocinadores:
Hueber-Verlag
13.30 - 15.00 Horas
Palestrante: Susanne Umnirski-Gattaz
Edições digitais de livros didáticos são muito comuns atualmente. A verão de um livro no Learning Management System (LMS) vai um pouco mais longe, uma vez que possibilita o contato e uma visão geral do progresso de aprendizagem dos alunos. Descubra essa e outras ferramentas de forma interativa com Klasse! , o novo livro didático para jovens da editora Klett.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Edições digitais de livros didáticos são muito comuns atualmente. A verão de um livro no Learning Management System (LMS) vai um pouco mais longe, uma vez que possibilita o contato e uma visão geral do progresso de aprendizagem dos alunos. Descubra essa e outras ferramentas de forma interativa com Klasse! , o novo livro didático para jovens da editora Klett.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Palestrantes: Karolina Kehl und Jorge Assis
Este workshop tem como foco dois e-tools que utilizamos frequentemente em aula e que agradam muito aos alunos. Primeiramente, abordaremos a necessidade de se utilizar esse tipo de e-tool em sala de aula. Em seguida, apresentaremos os e-tools “Kahoot” e “Quizlet” e exploraremos o potencial didático-metodológico de cada um deles. Além das possibildades que esses tools oferecem, abriremos espaço também para a reflexão crítica para o nosso trabalho futuro. Neste workshop pretendemos desenvolver ideias concretas para aulas utilizando dois e-tools.
Parceiros e petrocinadores:
Colégio Cruzeiro - Centro
Este workshop tem como foco dois e-tools que utilizamos frequentemente em aula e que agradam muito aos alunos. Primeiramente, abordaremos a necessidade de se utilizar esse tipo de e-tool em sala de aula. Em seguida, apresentaremos os e-tools “Kahoot” e “Quizlet” e exploraremos o potencial didático-metodológico de cada um deles. Além das possibildades que esses tools oferecem, abriremos espaço também para a reflexão crítica para o nosso trabalho futuro. Neste workshop pretendemos desenvolver ideias concretas para aulas utilizando dois e-tools.
Parceiros e petrocinadores:
Colégio Cruzeiro - Centro
Palestrante: Prof. Dr. Gabriela Marques-Schäfer
Dentre todas as competências, aquela que os apredizes de uma língua estrangeira mais temem é a fala. Existem atualmente aplicativos digitais que podem auxiliar a superar dificuldades na produção oral, desde que o contexto de aprendizagem e as metas sejam bem definidas.
Neste workshop, apresentaremos aplicativos digitais, exercícios e tarefas, além de ideias para projetos que podem estimular os aprendizes a falar na língua estrangeira. Os participantes refletirão juntos sobre qual a forma e em qual momento determinadas ideias são adequadas para determinado público-alvo.
Pedimos a todos os participantes que tragam seus fones de ouvido para o uso ondividual de celulares e tablets.
Parceiros e petrocinadores:
APA-Rio
Dentre todas as competências, aquela que os apredizes de uma língua estrangeira mais temem é a fala. Existem atualmente aplicativos digitais que podem auxiliar a superar dificuldades na produção oral, desde que o contexto de aprendizagem e as metas sejam bem definidas.
Neste workshop, apresentaremos aplicativos digitais, exercícios e tarefas, além de ideias para projetos que podem estimular os aprendizes a falar na língua estrangeira. Os participantes refletirão juntos sobre qual a forma e em qual momento determinadas ideias são adequadas para determinado público-alvo.
Pedimos a todos os participantes que tragam seus fones de ouvido para o uso ondividual de celulares e tablets.
Parceiros e petrocinadores:
APA-Rio
15.15-16.45 Horas
Palestrante: Susanne Umnirski-Gattaz
Vamos explorar o portal da Klett! Neste workshop mostraremos como podemos, por exemplo, acessar folhas de atividades com atualizadas diariamente, conferir o nível de textos e realizar inscrições em seminários online.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Vamos explorar o portal da Klett! Neste workshop mostraremos como podemos, por exemplo, acessar folhas de atividades com atualizadas diariamente, conferir o nível de textos e realizar inscrições em seminários online.
Parceiros e petrocinadores:
Klett-Verlag
Palestrante: Susan Zerwinsky und Dr. Paul Voerckel
Desde a virada do século, tem sido cada vez mais necessário nos países de língua alemã integrar de forma mais eficiente a formação e qualificação de professores de alemão com a prática. O Goethe-Institut se empenhou para fazer frente à necessidade de uma melhor sintonia da teoria e prática com a série “Deutsch lehren lernen” (DLL), desenvolvida juntamente com especialistas de universidades de renome na Alemanha.
O material se baseia na abordagem da investigação-ação.
Em cursos e seminários de formação e qualificação, além do conhecimento didático teórico, professores de alemão são constantemente estimulados a observar a própria aula e a aula de outros professores, conhecendo e experimentando novas possibilidades de ação. Desse modo, o conhecimento teórico adquirido e a aprendizagem empírica investigativa e reflexiva se completam.
Essa abordagem é utilizada tanto na formação e qualificação interna de professores no Goethe-Institut, como também em cursos universitários e na atualização de professores em escolas de todo o mundo. No workshop, apresentaremos o programa DLL, suas possibilidades de aplicação e discutiremos com os participantes sobre as possibilidades de sua implementação no contexto brasileiro.
Goethe.de/DLL
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut / DAAD
Desde a virada do século, tem sido cada vez mais necessário nos países de língua alemã integrar de forma mais eficiente a formação e qualificação de professores de alemão com a prática. O Goethe-Institut se empenhou para fazer frente à necessidade de uma melhor sintonia da teoria e prática com a série “Deutsch lehren lernen” (DLL), desenvolvida juntamente com especialistas de universidades de renome na Alemanha.
O material se baseia na abordagem da investigação-ação.
Em cursos e seminários de formação e qualificação, além do conhecimento didático teórico, professores de alemão são constantemente estimulados a observar a própria aula e a aula de outros professores, conhecendo e experimentando novas possibilidades de ação. Desse modo, o conhecimento teórico adquirido e a aprendizagem empírica investigativa e reflexiva se completam.
Essa abordagem é utilizada tanto na formação e qualificação interna de professores no Goethe-Institut, como também em cursos universitários e na atualização de professores em escolas de todo o mundo. No workshop, apresentaremos o programa DLL, suas possibilidades de aplicação e discutiremos com os participantes sobre as possibilidades de sua implementação no contexto brasileiro.
Goethe.de/DLL
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut / DAAD
Palestrante: Marisa Tenze und Romina Uehara
Aprendizes e professores de alemão dispõem atualmente de inúmeras possibilidades digitais para elaborar suas aulas e transmitir informações sócio-culturais autênticas e atuais a respeito dos países de língua alemã. Mas que ferramentas são adequadas para se alcançar determinado objetivo? Em quais cenários são adequados para a aula de alemão para adultos e quais para o Ensino Médio?
O objetivo deste workshop é apresentar diferentes exemplos concretos de cenários para a utilização de mídias digitais adequadas para a aula de alemão para adultos e no Ensino Médio em escolas.
Parceiros e petrocinadores_
Goethe-Institut
Aprendizes e professores de alemão dispõem atualmente de inúmeras possibilidades digitais para elaborar suas aulas e transmitir informações sócio-culturais autênticas e atuais a respeito dos países de língua alemã. Mas que ferramentas são adequadas para se alcançar determinado objetivo? Em quais cenários são adequados para a aula de alemão para adultos e quais para o Ensino Médio?
O objetivo deste workshop é apresentar diferentes exemplos concretos de cenários para a utilização de mídias digitais adequadas para a aula de alemão para adultos e no Ensino Médio em escolas.
Parceiros e petrocinadores_
Goethe-Institut
13:30-16:45 Horas
Palestrante: Christiane Bolte-Costabiei
Mídias digitais são parte integrante da sua aula? Você utiliza mídias digitais com frequência e motiva seus alunos dessa forma? Você sabe como aplicar os princípios didático-metodológicos em aula com ajuda de aparelhos móveis? A intenção desse workshop é mostrar como você pode você elaborar a sua aula de forma ainda mais interessante utilizando mídias digitais.
Você simulará diferentes cenários que, em seguida, serão analisados. Esses cenários serão simples, sem a necessidade de muita técnica. Utilizaremos as funções encontradas em qualquer smartphone, como por exemplo, apps de foto e vídeo e a internet, bem como trabalharemos com apps selecionados, de fácil manuseio e gratuitos. Essas atividades têm como objetivo principal possibilitar a interação e a mobilização dos alunos, promovendo a aprendizagem autônoma, com foco na interculturalidade e na ação.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
Mídias digitais são parte integrante da sua aula? Você utiliza mídias digitais com frequência e motiva seus alunos dessa forma? Você sabe como aplicar os princípios didático-metodológicos em aula com ajuda de aparelhos móveis? A intenção desse workshop é mostrar como você pode você elaborar a sua aula de forma ainda mais interessante utilizando mídias digitais.
Você simulará diferentes cenários que, em seguida, serão analisados. Esses cenários serão simples, sem a necessidade de muita técnica. Utilizaremos as funções encontradas em qualquer smartphone, como por exemplo, apps de foto e vídeo e a internet, bem como trabalharemos com apps selecionados, de fácil manuseio e gratuitos. Essas atividades têm como objetivo principal possibilitar a interação e a mobilização dos alunos, promovendo a aprendizagem autônoma, com foco na interculturalidade e na ação.
Parceiros e petrocinadores:
Goethe-Institut
Palestrante: Agnieszka Bogacz-Groß
Não existe aprendizagem digital. É claro que não aprendemos “digitalmente”. Aprender uma língua estrangeira deve ser um processo que não apenas foque em determinados objetivos de modo colaborativo, interativo e comunicativo, mas que também promova a autonomia do aluno e o permita agir na e com a nova língua.
A digitalização oferece novas possibilidades para tanto, melhorando ao mesmo tempo os equipamentos dos institutos e escolas. Já se pode partir do princípio que a maioria dos alunos de alemão possui um smartphone. De que forma isso pode ser útil para o processo de ensino e aprendizagem de uma língua? Em nosso workshop discutiremos essa questão. A partir de exemplos selecionados, experimentaremos:
Parceiros e petrocinadores:
Cornelsen-Verlag
Não existe aprendizagem digital. É claro que não aprendemos “digitalmente”. Aprender uma língua estrangeira deve ser um processo que não apenas foque em determinados objetivos de modo colaborativo, interativo e comunicativo, mas que também promova a autonomia do aluno e o permita agir na e com a nova língua.
A digitalização oferece novas possibilidades para tanto, melhorando ao mesmo tempo os equipamentos dos institutos e escolas. Já se pode partir do princípio que a maioria dos alunos de alemão possui um smartphone. De que forma isso pode ser útil para o processo de ensino e aprendizagem de uma língua? Em nosso workshop discutiremos essa questão. A partir de exemplos selecionados, experimentaremos:
- formatos digitais de tarefas e exercícios e sua utilização na aula de alemão;
- as possibilidades para incentivar a comunicação e a interação através da interatividade:
- o suporte ao aluno para que alcance os objetivos,assim como
- o suporte ao professor no planejamento e concepção de projetos de ensino e aprendizagem.
Parceiros e petrocinadores:
Cornelsen-Verlag
Palestrante: Charlotte Steinke
Ideias para o ensino digital de discursos atuais em língua alemã na aula de alemão do Ensino Médio
Iniciaremos este workshop apresentando a discussão atual em língua alemã acerca do tema "Fridays for Future", a fim de fazer um panorama daquilo que move os jovens nos países de língua alemã e de como isso vem sendo discutido.
Utilizaremos esse conhecimento para tratar de como podemos abordar essas - e outras – discussões com alunas e alunos do Ensino Médio de forma digital. Como podemos ajudá-los a lidar com temas que movem a juventude na Europa utilisando a língua alemã? Como Tweets, postagens no Instagram e outros recursos digitais podem ser empregados a fim de despertar o interesse dos alunos? E como podemos estimular nossos alunos a utilizar a língua alemã para ter acesso a esses discursos e apresentar suas perspectivas? Neste workshop queremos tratar dessas questões.
Parceiros e petrocinadores:
DAAD Brasilien
Ideias para o ensino digital de discursos atuais em língua alemã na aula de alemão do Ensino Médio
Iniciaremos este workshop apresentando a discussão atual em língua alemã acerca do tema "Fridays for Future", a fim de fazer um panorama daquilo que move os jovens nos países de língua alemã e de como isso vem sendo discutido.
Utilizaremos esse conhecimento para tratar de como podemos abordar essas - e outras – discussões com alunas e alunos do Ensino Médio de forma digital. Como podemos ajudá-los a lidar com temas que movem a juventude na Europa utilisando a língua alemã? Como Tweets, postagens no Instagram e outros recursos digitais podem ser empregados a fim de despertar o interesse dos alunos? E como podemos estimular nossos alunos a utilizar a língua alemã para ter acesso a esses discursos e apresentar suas perspectivas? Neste workshop queremos tratar dessas questões.
Parceiros e petrocinadores:
DAAD Brasilien
Palestrante: Dr. Adelaide Stooss
Contar histórias é uma atividade importante na aula de alemão no Jardim de Infância e no Ensino Fundamental. Utilizaremos as histórias na roda de leitura, durante a introdução de letras e sons, em exercícios de socialização, nas aulas de ciências e matemática. Elas serão trabalhadas de dieferentes formas: trabalhos manuais, dramatizações, exercícios de vocabulário, canções, filmes, estações, oficinas ou projetos. As diferentes mídias conduzem as crianças pelo mundo fantástico da literatura e estimulam aprópria criatividade. Através das histórias as crianças também narram suas üróprias experiências. Uma vez que o mundo digital hoje em dia á parte da nossa rotina desde cedo, somos desafiados a integrá-lo a nossas aulas.
Nesse workshop queremos apresentar várias formas de aplicação das mídias digitais por meio da literatura infantil em língua alemã. Começaremos com dois apps interessantes de livros infantis, veremos como é possível elaborar histórias infantis com recursos simples ou processá-las com os alunos e finalizaremos utilizando a literatura juntamente com línguagem de programação e robôs de brinquedo nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Deutsche Schule Rio de Janeiro/EAC
Contar histórias é uma atividade importante na aula de alemão no Jardim de Infância e no Ensino Fundamental. Utilizaremos as histórias na roda de leitura, durante a introdução de letras e sons, em exercícios de socialização, nas aulas de ciências e matemática. Elas serão trabalhadas de dieferentes formas: trabalhos manuais, dramatizações, exercícios de vocabulário, canções, filmes, estações, oficinas ou projetos. As diferentes mídias conduzem as crianças pelo mundo fantástico da literatura e estimulam aprópria criatividade. Através das histórias as crianças também narram suas üróprias experiências. Uma vez que o mundo digital hoje em dia á parte da nossa rotina desde cedo, somos desafiados a integrá-lo a nossas aulas.
Nesse workshop queremos apresentar várias formas de aplicação das mídias digitais por meio da literatura infantil em língua alemã. Começaremos com dois apps interessantes de livros infantis, veremos como é possível elaborar histórias infantis com recursos simples ou processá-las com os alunos e finalizaremos utilizando a literatura juntamente com línguagem de programação e robôs de brinquedo nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Parceiros e petrocinadores:
Deutsche Schule Rio de Janeiro/EAC
Palestrante: Fabio Anschau
Hoje em dia, mídias digitais como computador, tablets, smartphones e seus respectivos programas têm papel muito importante em nossas vidas. Por esse motivo, as mídias também auxiliam no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. As mídias digitais podem contribuir muito no processo de aprendizagem em sala de aula, uma vez que elas podem, por exemplo, incentivar a autonomia do aluno e o contato com a língua alvo e a sua cultura.
Com o desenvolvimento das mídias digitais e da tecnologia móvel é possível aprender independentemente do tempo e do espaço, mantendo contato com outros aprendizes, professores e tutores. O trabalho com essas mídias pode variar de acordo com o contexto da aprendizagem, com os objetivos e com a competência midiática dos professores e alunos. Este workshop tem por objetivo apresentar o trabalho com dispositivos móveis na sala de aula e elaborar produtos multimídia que podem desenvolver a aprendizagem digital na aula de alemão de forma estimulante.
Parceiros e petrocinadores:
Hueber-Verlag
Hoje em dia, mídias digitais como computador, tablets, smartphones e seus respectivos programas têm papel muito importante em nossas vidas. Por esse motivo, as mídias também auxiliam no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. As mídias digitais podem contribuir muito no processo de aprendizagem em sala de aula, uma vez que elas podem, por exemplo, incentivar a autonomia do aluno e o contato com a língua alvo e a sua cultura.
Com o desenvolvimento das mídias digitais e da tecnologia móvel é possível aprender independentemente do tempo e do espaço, mantendo contato com outros aprendizes, professores e tutores. O trabalho com essas mídias pode variar de acordo com o contexto da aprendizagem, com os objetivos e com a competência midiática dos professores e alunos. Este workshop tem por objetivo apresentar o trabalho com dispositivos móveis na sala de aula e elaborar produtos multimídia que podem desenvolver a aprendizagem digital na aula de alemão de forma estimulante.
Parceiros e petrocinadores:
Hueber-Verlag
Ainda é possível se inscrever nos seguintes workshops, porém sem a participação na recepção de sexta-feira à noite:
Manhã:
- Christiane Bolte-Costabiei: Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht in der Primarstufe
- Agnieszka Bogacz-Groß: Smart und digital – ein Tool statt Lehrwerke im DaF-Unterricht?!
- Dr. Adelaide Stoos: Digitales Geschichten-erzählen in der Grundschule
Tarde:
- Christiane Bolte-Costabiei: Einsatz digitaler Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe und in der Erwachsenenbildung
- Agnieszka Bogacz-Groß: Smart und digital – ein Tool statt Lehrwerke im DaF-Unterricht?!
- Dr. Adelaide Stoos: Digitales Geschichten-erzählen in der Grundschule
Inscrição
Fernando Gil Coutinho de Andrade
Consultor do serviço pedagógico
Tel.: +55 21 3804-8200
Fax: +55 21 3804-8227
BKD-Rio@goethe.de
A primeira Jornada de Professores de Alemão 2019: Alemão digital! é um evento realizado pelo Goethe-Institut Rio de Janeiro e a APA-Rio (Associação de Professores de Alemão do Estado do Rio de Janeiro) em colaboração com outros parceiros e patrocinadores.
