对外德语 对外德语(DaF)和二语德语(DaZ)的培养途径

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本科和硕士、进修和继续教育——德国为有意从事对外德语或二语德语工作的人提供多样化的培养方案。

  无论是在基尔、弗莱堡、波恩还是哈勒,德国各个地区的高校都设有对外德语(DaF)或二语德语(DaZ)方面的专业。

  所有这些专业都从学术角度专注于向母语为非德语的学习者教授德语。因为毕业时不参加国家考试,毕业生通常不能在公共学校担任教师。不过,大多数DaF和DaZ专业的学生毕业后,通常会在国内外的成人教育领域任教。此外,他们还可以从事出版、对外文化等其他领域的工作。

本科和硕士

  德国许多高校都提供DaF或DaZ本科专业。这些专业主要教授语言学、教学法和方法学、国家概况和跨文化教育学,各高校的侧重点各有不同:有些学校将重点放在德语的语言学描述,或外语学习者的心理前提,另一些则注重分析如何借助社会研究方法诊断语言错误。有些学校侧重于研究跨文化学习过程,另一些则重点关注媒介在语言教学中的运用。

  许多硕士专业面向DaF/DaZ、日耳曼语言学或其他与语言学、哲学相关专业的本科毕业生。不过,也有面向其他专业本科毕业生的硕士专业。“DaF/DaZ领域的硕士名额比本科名额多。这主要是由于,教育学等其他专业的毕业生在需求应用型硕士专业时很乐意选择DaF/DaZ”,对外德语和二语德语专业协会(FaDaF)执行理事安格莱·米德科(Annegret Middeke)说。硕士专业的目标或是拓展广泛丰富的基础知识,或是深入挖掘特定的专业内容。各校专业的重点也有所不同:有些硕士项目主要关注语言科学方面的问题,另一些则重点研究考试开发。

基本情况和重点设置

  DaF/DaZ的专业导向也与所在学校的基本情况有关:例如,理工类大学重点关注专业术语的教学。某些情况下,可以从专业的名称上看出教学重点(例如,“二语德语和对外德语及跨文化交流”或“德语作为第二母语:语言诊断与语言促进”)。

  通常,学生们可以在各专业内选择,将重点定为对外德语还是二语德语。米德科博士解释说:“对外德语主要在海外作为英语之后的第三种语言学习,因此重点关注第三语言教学法方面的问题。与之相对,DaZ则通常针对移民:教育主题通常包括实际生活方面多语言的不同维度,如语言政治或关于融合的话语等。

理论与实践

  学校通常会鼓励甚至要求学生完成实习,这对本科生和研究生都适用。米德科也认为这非常重要:“如果在适当的理论引导下,与教育的其他部分相互配合,当然通常事实也确实如此,那么这对学生带来的益处不容低估:实习可以帮助学生了解职场,为将来的职业生涯做准备。

  国际化的经验通常也非常受欢迎:许多DaF/DaZ专业明确说明面向来自国内外的学生,有些则仅针对非母语者,即来自国外的受教育者开放。海外学习收到广泛支持,与国外伙伴学校的合作也非常普遍。

进修与继续教育

  除本科和硕士专业外,还有许多实践导向的远程和继续教育专业,为具备或不具备教学经验的职业转型人士开放。最后,还有一系列校外进修与继续教育项目,例如歌德学院的“德语教学(Deutsch unterrichten)”,面向已获得大学学位或受过职业培训的有经验的德语教师。此外,其他公共和私立培训机构也提供类似课程。