手写 “能带来很多积极的转移效果”

生词写一遍有助于更好的记忆
生词写一遍有助于更好的记忆 | 照片(截图): © Syda Productions - Fotolia.com

很多学生书写有困难。成年人大多在键盘上打字,芬兰更是取消了书写体。书写运动学专家克里斯安•马库尔特认为,一旦手写教学的方法得当,能够为学习者带去很多的利益。手写对外语教学也一样有帮助作用。

马库尔特博士,现代社会的数字化发展给人们带来很多的可能,中小学为什么还要教写字呢?

写字其实是一种非常复杂的人体行为,这个过程需要大脑中多个区域协同作用:这一人体行为能够培养正确的书写规范,增进词汇记忆和表达能力。因此,书写在学校书面语的习得方面有着非常重要的意义。谁如今提倡用键盘代替手写的,都必须要好好思考一下这么做可能会对其他的学习过程产生怎样的深远影响。我们不能只是当有问题的时候才去讨论“书写”,而是应当给予它更多的关注。

那么到底存在哪些问题呢?

书写运动学研究所2015年与德国教师协会一同组织了一场教师意见征询。结果表明,研究对象中有一半的男孩和三分之一的女孩存在严重的书写障碍。这些青少年书写时动作笨拙,书写速度慢,字迹无法辨认,写不多会儿就感到非常疲累。教学大纲规定学生书写应当做到清晰可辨、书写流畅,这一教学目标在他们身上并没有达成。

是什么原因造成这么多的孩子书写不够流畅、字迹不够清晰的呢?


克里斯蒂安•马库尔特博士 克里斯蒂安•马库尔特博士 | 照片(截图): © 书写运动学研究所 书写问题往往是书写运动学意义上的功能障碍。 因此,我们在刚开始研究时应该多加关注书写运动学的问题。迄今为止,人们在评判写字好坏时仍旧将书写字母的形状和准确度作为关注焦点。这类观点有违运动学习的原则。刚刚开始学习一个动作的时候,人们可能无法十分精确把握这一动作。就和刚学会走路的孩子一样,走路也是跌跌撞撞,经常摔跤。孩子们在学写字的时候必须一遍又一遍地精确临摹字母,这样才能练成一手好字。但事实远非如此,这样的练习方法忽视了节奏和行文流畅度等运动学的影响因素。

到现在为止,为什么书写运动学并没有在课堂上受到广泛的关注?

我们书写运动学研究所认为,学写字与学龄前教育有关。老师和家长给孩子制定条条框框,孩子们就按部就班的实行。我们建议在练习书写时形式应当更加自由,少给孩子一些束缚,让孩子们通过自己不断的尝试找到写好字的最佳途径。这些建议让不少老师和家长皱起了眉头。当然,书写也是文化产物。很多文化传统的捍卫者担心如果对书写进行现代化的改革,这种文化就有可能会消失。其实事实正好相反。

用键盘打字和用手书写一句句子,这两者中间到底有什么差别?

键盘打字首先是一个存储信息的机械过程。而书写则相反,是一个个人化的过程。在这个过程中,书写之人更多地参与内容的表达。研究表明,认知和运动学过程两者相互作用,这使得书写时的信息处理更胜一筹。造成这个现象的原因还有待进一步的探究。

这一研究发现是否对对外德语、德语作为第二母语和一般的外语课程有帮助?

当然。我们相信通过书写可以在上述领域产生很多积极的转移效果。学生如果能够写一遍生词,他们就能更好的记住这个词。语言学习者越多通过书写来学习表达、内容和语法,这门新语言的知识点就能愈发深刻地扎根在他们的脑海中。

德国人常常批评课堂上对数字媒体的使用过少,他们认为孩子应该学习如何通过键盘写作。您对此怎么看?

手写在很多方面有着巨大的优势,键盘打字的优势则体现在另外的一些领域。可谓各有千秋。在学习写字的过程中,首当其冲的应该是学习书写。而在后期,当学生的书写能力和其他有关的一切能力——阅读、语法、表达、词汇记忆——都发展完备后,我们可以再有条不紊地、系统性地探讨如何使用数字媒体。

 

目前在德国非常流行手写字体:成人在练习漂亮的书写体和书法。但有一点似乎被忽略了:书写在日常生活中究竟会给我们带来哪些收益?

书写是一件完美的工具,可以帮助我们对事实和想法做出结构化的梳理,协助我们做记录和针对特定事物完成个性化的设计。在这个过程中,我不需要任何电子设备,不需要开机或者充电。这也是一个哲学问题,涉及到我们希望如何去构建自己的生活:电子化和自动化提供了越来越多的可能,但这意味着我们就必须抛弃人类所有的自然禀赋吗?

克里斯蒂安•马库尔特博士是运动学和书写方面的专家,25年来一直钻研书写的运动学基础。2012年书写运动学研究所建立后,他担任了研究所运动学学科顾问委员会委员一职。