Hurtig adgang:

Gå direkte til indholdet (Alt 1)Gå direkte til sekundærnavigationen (Alt 3)Gå direkte til hovednavigationen (Alt 2)

Thomas Strasser
I’m going DeepL underground

Potentialet og grænserne for læring af sprog ved hjælp af kunstig intelligens

Hvad er de didaktiske implikationer af AI ved læring af sprog og i sprogundervisningen?
Thomas Strasser giver et overblik over, hvordan man i sprogundervisningen konkret kan bruge systemer, der er baseret på kunstig intelligens. Han vil præsentere en række såkaldte svage AI-systemer og applikationer, der kan bruges til specifikke scenarier inden for læring og undervisning i sprog.

Endvidere vil han præsentere de nyeste forskningsresultater inden for området med AI og sproglæringsprocesser for at give et overblik over og diskutere følgende spørgsmål: Hvad er potentialet og grænserne for AI-værktøjer inden for fremmedsprogsundervisningen? Hvordan kan øvelser forbedres via intelligent fejlanalyse, intelligent feedback og scaffolding? Hvordan kan AI understøtte sprogunderviserens feedback-fremskridt?

Videoen



Thomas Strasser © Thomas Strasser Prof. Dr. Thomas Strasser er universitetsprofessor i fremmedsprogsdidaktik og teknologiunderstøttet læring/undervisning ved Pädagogische Hochschule Wien. Han efteruddanner undervisere, er fremmedsprogsdidaktiker, e-learning-konsulent for internationale uddannelsesinstitutioner samt forfatter og evaluator af videnskabelige publikationer.

Hans fokusområder er: Fremmedsprogsdidaktik, web 2.0/3.0, kunstig intelligens (AI), sociale medier, mobil læring, ePortfolio, TELL (Technology-Enhanced Language Learning) og TEL (Technology-Enhanced Learning). Thomas Strasser har udgivet mange undervisnings- og metodebøger (English as a Foreign Language) og rejst i mere end 30 lande som international foredragsholder.

www.bildungshipster.online
Top