Qualifizierung und Beratung

Trotz der anhaltenden politischen Instabilität in Libyen ist die Kulturszene im Land weiterhin aktiv und ermöglicht ein begrenztes kulturelles Leben. Das Projekt Kulturakademie Libyen zielt darauf ab, libysche Kulturmanagerinnen und Kulturmanager zu qualifizieren und mit der arabischen und deutschen Kulturszene zu vernetzen.

Die libysche Kulturszene wurde durch den Krieg seit 2011 stark geschwächt. Bei der Kulturakademie Libyen 2017 haben lokale Akteure Grundlagen des Kulturmanagements gelernt, damit ihre Projekte nicht nur inhaltlich, sondern auch wirtschaftlich auf einer soliden Basis stehen.
 

In einem Café am Nil in Kairo haben sich einige Alumni der Kulturakademie des Goethe-Instituts getroffen: Rim Qutishat aus Jordanien, Husam Hilali aus dem Sudan und Angie Balata aus Ägypten.

Auf Anfrage der Bildungsministerien unterstützt das Goethe-Institut die Reformbemühungen im ägyptischen und tunesischen Bildungssystem.

Wir können eine Tür von links oder rechts öffnen – je nachdem, auf welcher Seite der Tür wir stehen. So ähnlich ist es mit unterschiedlichen Blickwinkeln und Perspektiven. Dies gilt auch für die Interpretationen historischer Ereignisse und Quellen.

Mit einer dreitägigen Evaluierungsveranstaltung endete im September 2017 die jüngste Fortbildungsreihe zur Qualifizierung von Führungskräften im ägyptischen Bildungssystem, ein Gemeinschaftsprojekt von Ägyptens Ministerium für Bildung und Erziehung und dem Goethe-Institut in Kairo. 

Das Projekt “Wissenschaftliches Storytelling - العلم حكاية” ist eine Kooperation zwischen dem Goethe-Institut, dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) und der ONA Akademie.

Im Rahmen des Projekts „Wissenschaftliches Storytelling“ organisierte das Goethe-Institut Mitte Februar zwei Journalismus-Workshops sowie zusammen mit dem DAAD einen gemeinsamen Workshop für Medienschaffende und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

Die Bedeutung von Wissenschaft und Journalismus für die Aufarbeitung und Erforschung von Entwicklungen ist unbestritten. Doch die Kenntnis beider Berufsgruppen voneinander ist nicht besonders ausgeprägt. Ein Kooperationsprojekt des Goethe-Instituts und des DAAD will zu mehr Zusammenarbeit und Austausch ermutigen.