Cooperación entre las regiones SWE y NANO del Goethe-Institut
YOU(TH) CAN IMPACT - Los jóvenes practican la participación

Participación
© Goethe-Institut Italia / Foto: Paola Libralato

Los jóvenes tienen posibilidades de crear. Eso es lo que practican desde noviembre de 2020 l*s alumn*s PASCH del suroeste de Europa, Egipto, Líbano así como una clase de Düsseldorf. Ocho colegios de ocho países se han propuesto conseguir objetivos para su entorno local: para ellos mismo y para el bienestar de la generalidad.

De Klaus Dorwarth

¿Qué podemos modificar?

¿Qué es lo que no nos gusta en nuestro entorno? ¿Qué nos falta? ¿Qué podemos hacer para originar mejoras? Preguntas que conciernen a los jóvenes pero que en la mayoría de los casos no son llevados más allá. Y eso que no es necesario causar un alud como ha conseguido la joven activista de la protección del clima Greta Thunberg. Los pequeños pasos ya hacen mucho: en el entorno cercano como por ejemplo el colegio o el propio barrio.
 

la participación es posible

Esa es la idea que incorpora el nuevo proyecto PASCH “You(th) con impact”. La región de Goethe del suroeste de Europa (SWE) y la del norte de África-Oriente próximo (NANO) han comenzado para ello su segunda iniciativa común PASCH y han conectado entre ellos colegios de ocho países: Bélgica, Francia, Italia, España, Portugal, Egipto, Líbano y Alemania. Para España el instituto IES Cardenal Cisneros en Madrid ha aceptado el reto: animar a los jóvenes a participar, fomentar la iniciativa propia, practicar la democracia.
Participar para cambiar algo
Participar para cambiar algo | Foto: © pixabay

emprendimiento social y gestión de proyectos

Las ideas de proyecto deben ser concretos y trasladables: Por ejemplo ¿cómo es posible ampliar los carriles bici o crear más zonas verdes? ¿Cómo empezamos a planificar algo? ¿Hay actores extraescolares que nos pueden ayudar? Poder contestar estas y otras preguntas requiere habilidades personales así como conocimientos de la gestión de proyectos. “You(th) con impact” enfoca por un lado en las competencias clave que fomentan el espíritu emprendedor de l*s alumn*s. “¿En qué destaco?” o “¿Cómo puedo unirme?” son preguntas clave importantes. A su vez, l*s jóvenes profundizan en las herramientas y procesos de una gestión de proyectos exitosa para encaminar sus ideas de proyecto en la dirección correcta.

perfilado y juego cambiante

El análisis del entorno (Perfilado) y el desarrollo de un concepto con potencial de cambio (juego cambiante) son los pilares del proceso. En talleres virtuales paralelos los grupos de alumn*s reciben el apoyo de especialistas externos que agudizan la conciencia sobre preguntas importantes: ¿Qué es lo esencial en un proyecto y en el trabajo en él? ¿Por qué aprendizaje social y cooperativo? ¿Qué de lo encontrado en el primer análisis del entorno se presta para seguir siendo estudiado? ¿Cómo sigue la idea de proyecto?
Instantánea del taller sobre Perfilado
Instantánea del taller sobre Perfilado | © Goethe-Institut Italia | Foto: Klaus Dorwarth

ZOOM, FACEBOOK, MOODLE

Para impulsar el intercambio intercultural entre los países l*s alumn*s forman grupos pequeños entremezclados y quedan en reuniones de Zoom informales. L*s profesor*s pueden intervenir para guiar a los participantes. Además, la conexión entre los jóvenes se llevará a cabo a través de un grupo de Facebook tutorado. Para la organización general del proyecto, el Goethe-Institut ofrece una plataforma virtual de Moodle. En ella se intercambian mensajes, se almacenan documentos y se juntan las ideas de proyectos a través de Wikis.

asumir responsabilidad

La participación requiere responsabilidad propia y conjunta. “You(th) con impact“ sensibiliza a l*s alumn*s para estrategias de acción y competencias sostenibles las cuales tienen un especial significado en nuestros tiempos de crecientes retos sociales y ecológicos: organización propia, trabajo en equipo orientado a encontrar soluciones, creatividad, flexibilidad, empatía y voluntad de creación. Bajo la dirección de l*s profesor*s l*s jóvenes reflexionan sobre su proceso de aprendizaje no-formal y documentan el aumento de competencias en su Youthpass personal de la Unión Europea.
Gadget de proyecto del Goethe-Institut
Gadget de proyecto del Goethe-Institut | Foto: © Klaus Dorwarth

encuentro final entre jóvenes a través de erasmus+

Debido a la pandemia del Coronavirus, la UE ya ha prolongado el plazo para la duración del proyecto y por lo tanto la ayuda financiera a través de Erasmus+ hasta finales de abril de 2022 - una noticia que da esperanzas: El encuentro entre l*s jóvenes en Berlín planificado desde hace mucho tiempo y que debió cerrar el proyecto tradicionalmente de forma presencial, podría tener lugar al final. Las delegaciones de alumn*s de ocho países podrían por lo tanto reunirse en la capital alemana y reflexionar sobre cómo transformar sus iniciativas locales en proyectos interregionales. ¡Mantengamos la esperanza!
Reflexionar, planificar, crear de forma conjunta
Reflexionar, planificar, crear de forma conjunta | Foto: © pixabay