Birgit Ott
¡AFORO COMPLETO!
¿Moodle? ¡Sí, claro!
| Fecha: | 10.09.2021 |
| Horario: | 14:45 - 16:30 |
| Duración: | 105 minutos |
| Destinatarios: | Primaria, Secundaria, Adultos |
| Nº Participantes: | Abierto |
El año pasado, nos vimos de repente confrontados con aulas virtuales y lecciones online, nuestras escuelas confiaban en el aprendizaje híbrido, tuvimos que decidir si preferíamos utilizar webexen o zoom, hablamos sobre salas de Breakout y exámenes para llevar a casa, todos los términos que usamos ahora se habrían atribuido en el mundo anterior al Corona a una película de ciencia ficción. Debido a este impulso de digitalización, tuvimos que inventar nuevos métodos para no enseñar en modo fantasma y considerar cómo poder monitorizar y controlar de forma remota nuestros exámenes digitales. Para ello debemos de crear un aula digital en la que nuestros alumnos puedan organizar y editar de forma interactiva el material que han aprendido.
La plataforma Moodle, provista para este propósito, obligatoria en las escuelas públicas, no es de fácil manejo a primera vista, pero ofrece una amplia gama de opciones una vez que se haya familiarizado uno con ella. Para que nuestra Aula-Virtual no solo se utilice para organizar las notas y para que represente algo más que solo una lanzadera de PDFs, es importante organizarla bien y ofrecer diferentes formas de aprendizaje, cuyo procesamiento puede ser gestionado por nuestras alumnas y por nuestros alumnos en términos de tiempo lectoral.
En este taller de 90 minutos se presentarán y probarán diferentes tipos de tareas que fueron bien acogidas por los alumnos. Todas las tareas fueron creadas con herramientas de la plataforma Moodle y probadas en clase. El grupo destinatario fueron estudiantes de nivel C, pero puede ser fácilmente adaptado a otros niveles. El enfoque del taller está en las herramientas “taller, línea de tiempo, arrastrar y soltar y tarjetas de diálogo”, que también se pueden utilizar para ampliar y complementar la enseñanza en el aula. Aunque confiemos que “aprender a distancia” pronto será de nuevo la excepción, probablemente mantendremos nuestras aulas virtuales como un complemento a la enseñanza presencial.
