Freiraum

Comment transmettre la liberté aux enfants, la leur et celle des autres ? Le Goethe-Institut Lyon et la compagnie de théâtre Image Aigüe essaient de trouver des réponses, dans la vie et sur scène, merveilleux endroit pour mettre en pratique l’apprentissage de la liberté.

Dans le cadre du programme européen « Freiraum » initié par le Goethe-Institut, Riga cherche des réponses à la question de savoir comment créer une société qui ne perçoit pas la diversité comme une menace, mais plutôt comme un atout.

Le grand territoire autour du port industriel de Marseille est en pleine transformation dans le cadre du projet « Euroméditerranée ». Le Goethe-Institut Marseille et la maison d’édition Hors d’Atteinte se demandent comment les différentes couches sociales pourront continuer à se côtoyer dans l’espace public de la ville.

D21 est une fondation indépendante à Prague, une start-up technologique fondée par de jeunes mathématiciens d'affaires, qui développent de nouveaux algorithmes électoraux. Leur but est de protéger le monde des Trump et des brexits, en remplaçant les processus électoraux actuels par des systèmes proportionnels et majoritaires. Par le biais du jeu, D21 remède au burnout démocratique.
 

Comment les habitants de la région Grand Est vivent-ils au quotidien la proximité des frontières ? En partant de cette question, le Goethe-Institut a discuté avec de nombreux partenaires des liens entre les notions de liberté et de frontière et des diverses possibilités de dépasser les frontières, quelles qu’elles soient.
 

Dans le cadre du projet #Freiraum, le Goethe-Institut Nancy-Strasbourg et le Théâtre National de Strasbourg (TNS) ont invité dix jeunes à s’intéresser à l’Europe. En lien avec la pièce « I am Europe » de Falk Richter, dramaturge allemand artiste associé au TNS, les comédiens Tatjana Pessoa et Gabriel Da Costa ont animé un atelier autour de la question « Qu'en est-il de la liberté en Europe ? ». Voici en images et en mots les résultats de ce beau projet ! Merci à tous.tes les participant.e.s et aux partenaires associés.
 

Fortement lié aux origines sociales de chacun, l’accès à l’université est loin d’être garanti à tous les jeunes. Le Trinity Access Programme et le Goethe-Institut souhaitent (re)donner confiance à la jeunesse de Dublin pour qu’elle aspire à un niveau d’études plus poussé et accède au « monde de savoirs » actuel.

Quartier libre : Si nous avions le temps et l'espace pour faire ce que nous voulons, que ferions-nous ? Les philosophes Dorian Astor, Anne Dalsuet et Mériam Korichi abordent cette question et discutent des différentes approches des concepts de liberté et d'espace libre.

Comment les Slovènes peuvent-ils rétablir un dialogue équilibré de partenaires égaux avec tous leurs droits de l'homme, au lieu d'être instrumentalisés en tant que "disposible people" au sens de Hanna Arendt ?