Formation continue pour les enseignant∙e∙s
Les podcasts fonctionnent-ils comme un « savoir à emporter » dans la poche ?

Se former en se promenant, en faisant du sport ou en faisant le ménage ? C'est possible grâce aux podcasts ! En tant que séries accessibles de manière flexible, les podcasts apportent des connaissances dans de nombreux domaines. Près des deux tiers des utilisateurs et utilisatrices écoutent des contributions liées au savoir et à l'apprentissage. Les podcasts nous connectent émotionnellement avec les invité·e·s et proposent un aperçu de sujets complexes.

Si l'on suit le contenu de cette citation, nous oublions tout ce que nous avons entendu dans les podcasts, car cela ne nous pousse pas à agir. Le comportement de consommation des médias par les utilisateurs/-trices, les enseignant·e·s et les apprenant·e·s a pourtant changé depuis longtemps. Ce qui est demandé, c'est l'attention, l'optimisation du temps et de soi. Mais l'action seule suffit-elle ?

Les chiffres disent autre chose : le Online-Audio-Monitor (OAM) examine l'utilisation des offres audio en ligne en Allemagne et a constaté dans son étude 2023 que 61 % des auditeurs et auditrices écoutent des émissions d'information, des contributions au savoir et à l'apprentissage. Il s'agit donc de la catégorie la plus populaire, devant le divertissement/la comédie et les informations.

Avantages pour les auditeurs et auditrices

Pour un bon tiers des utilisateurs réguliers et utilisatrices régulières, les podcasts jouent un rôle très important en tant que source d'information sur l'actualité. Presque une personne sur deux les utilise comme média d'information complémentaire.
Ils permettent de rendre les sujets compliqués ou des thèmes particuliers compréhensibles et de traiter plus en profondeur les thématiques abordées, sous un angle différent appelé « deep dive ». La plupart du temps, un lien émotionnel se crée avec l’animateur ou l’animatrice qui transmet les informations de manière divertissante. Les « heavy listeners » écoutent aussi volontiers à une vitesse 1,5 fois plus élevée.

Diversité des contenus et des formats

Les podcasts produits par le service public, qui misent sur la politique éducative, les thèmes éducatifs et les discours, constituent une bonne orientation. Ces formats d'interview ou de talk-show invitent généralement des personnalités de premier plan afin de solliciter des connaissances spécialisées et de renforcer leur portée. La plupart des talk-shows et des « podcasts de bavardage » (oui, c'est un terme officiel de podcast !) sont créés par des enseignant·e·s et des influenceurs et influenceuses en matière d'éducation qui souhaitent attirer l'attention sur des thèmes scolaires actuels ou donner des conseils et des astuces pour la vie quotidienne à l'école. Certains podcasts développent du matériel pédagogique supplémentaire ou ont leur propre chaîne YouTube.
 
En ce qui concerne les offres destinées spécifiquement aux enseignant·e·s, le choix est étonnamment beaucoup plus restreint. Certaines maisons d'édition proposent des podcasts à vocation informative, introductive ou complémentaire aux livres.

En outre, dans un podcast, le Goethe-Institut met en lumière à chaque épisode un modèle d'action ou d'explication qui aide les auditeurs et auditrices à planifier, réaliser ou évaluer des formations.

Storytelling - retour à la citation : « Dis-le-moi et je l'oublierai. »

De quelle histoire vous souviendriez-vous le mieux et pourquoi ?
A : Le roi est mort, puis la reine est morte.
B : Le roi est mort, puis la reine est morte de chagrin.

Si vous êtes comme la plupart des gens, il s'agit probablement de l'histoire B, car A se contente d'énumérer des faits, alors que B nous touche en tant que lecteurs/-trices.

Notre cerveau est branché sur les histoires. Nous en avons besoin pour comprendre, nous souvenir et planifier notre vie. Si vous voulez en savoir plus sur le storytelling, regardez les publicités diffusées pendant les pauses du Superbowl aux États-Unis. C'est là que l'art de raconter des histoires dans de courtes vidéos tend à la perfection.

En tant qu'êtres humains et sociaux, nous voulons entrer en contact avec nos interlocuteurs/-trices. Lorsque vous recherchez votre podcast préféré, vous faites donc attention à l'authenticité, à la personnalité et à la voix. La transmission divertissante, scientifique ou professionnelle joue un rôle important, car elle permet de créer un lien émotionnel et de nous intéresser à ce que disent les gens. Toute personne assise dans le train est probablement confrontée à cette situation au quotidien : on écoute, - d'autres personnes parler, même involontairement ! Il est presque impossible de ne pas le faire consciemment. C'est pour cette même raison que les co-animations sont si populaires à la radio.

« Enseigne-moi, et je me souviendrai. »

De plus, lors de l'écoute, notre cerveau associe le contexte au contenu consommé. Ainsi, si vous changez d'environnement à chaque épisode, de nouveaux liens se créent, qui peuvent ensuite être réactivés plus facilement. Un sujet complexe peut également être écouté plusieurs fois ou être rembobiné.

Mais où les podcasts sont-ils réellement écoutés ? En tant que média classique, plus de la moitié de la population écoute des podcasts sur le chemin du travail, la plupart en voiture. Le deuxième groupe le plus important écoute les podcasts à la maison, principalement pendant les tâches ménagères.
 

Conclusion

Les formations certifiées ne peuvent pas être remplacées pour le moment, car les podcasts sont généralement produits pour un marché spécifique et génèrent des revenus grâce à la publicité.

La bonne nouvelle, c'est que l'offre de connaissances et d'apprentissage est en augmentation. Certaines institutions et maisons d'édition sont des précurseurs et précurseuses et il serait souhaitable qu'à l'avenir, davantage de contributions issues de manifestations, comme par exemple de colloques et de conférences, soient publiées pour avoir une « deuxième utilisation ». Il ne faut pas non plus oublier les nombreux enseignant·e·s engagé·e·s qui abordent certains thèmes dans des podcasts.

Il est souvent recommandé de lancer une recherche avec des mots-clés, d'écouter de manière transversale et de créer sa propre liste de lecture sur le thème souhaité à partir de différentes séquences de podcasts provenant de différentes offres.

« Implique-moi, et j’apprendrai. »

Alors, pourquoi ne pas essayer ? Voici une sélection de podcasts qui traitent, au sens large, de l'enseignement des langues étrangères, de l'école et de l'apprentissage : des « podcasts de bavardage » à ceux qui sont scénarisés et produits de manière professionnelle, sans prétendre à l'exhaustivité. Vous pouvez volontiers nous recommander directement des podcasts, n'hésitez pas à nous donner vos conseils. 

 

Recommandations d‘écoute
 

De l’approche d’expert∙e∙s aux bonnes pratiques, le tout publié par des maisons d'édition de livres scolaires ou bien des personnes engagées et dévouées :

Impulsions pour les enseignant·e·s
Un podcast du Goethe-Institut qui élargit les compétences en matière de formation continue.

Le podcast aborde la complexité de la formation continue en mettant l'accent sur un point en particulier à chaque fois : chaque épisode se concentre sur un modèle d'action ou d'explication qui offre aux formateurs et aux formatrices des informations générales intéressantes pour planifier, réaliser ou évaluer des formations continues.

Thème : modèles et théories qui aident à la planification, à la réalisation ou à l'évaluation des formations continues. Des images des modèles sont disponibles.
Format : interview de deux personnes
Durée : environ 15 minutes
Groupe cible : impulsions/connaissances d'expert·e·s à destination des enseignant·e·s, des coachs, etc..
…………………………………………………..

„derdieDaF – Le podcast pour les enseignant·e·s“
Podcast de Ernst Klett Sprachen GmbH

Des experts du domaine DaF/DaZ (allemand langue étrangère et allemand langue seconde) présentent des thèmes récurrents et très actuels, et proposent des suggestions pratiques et des aides concrètes pour l'enseignement. Ils proposent également des interviews divertissantes ou des discussions spécialisées avec des invité·e·s.

Thème : DaF (allemand langue étrangère) - différentes priorités thématiques
Format : interview/talk
Durée : env. 15 à 20 minutes
Groupe cible : enseignant·e·s, professeur·e·s stagiaires
…………………………………………………..

Psychologie pour la classe de salle
Dr. Benedikt Wisniewski

Il s'agit ici de recherche en matière d'éducation et d'enseignement. Wisniewski présente une étude, une évaluation ou une méta-analyse pertinente pour les considérations didactiques et pédagogiques des praticien·ne·s.

Thème : Psychologie pour la classe – de la recherche à la pratique
Format : monologue, avec script
Durée : environ 20 minutes
Groupe cible : enseignant·e·s, professeur·e·s stagiaires, parents
…………………………………………………..

Mission : Départ
Forum sur l'éducation et la numérisation

Le podcast « Auftrag:Aufbruch » se concentre sur la transformation numérique dans le domaine de l'éducation, en tant que tâche façonnable au niveau systémique. L’animateur et l’animatrice, Jöran Muuß-Merholz et Katja Weber (radioeins, Deutschlandfunk Nova), rencontrent des personnalités inspirantes du système scolaire, qui œuvrent aux processus de transformation par leurs actions et leurs activités.

Thème : éducation/numérique : hétérogénéité, égalité des chances, etc.
Format : interviews d'expert·e·s/discussions, nombreux liens et références en description
Durée : 60 à 90 minutes
Groupe cible : enseignant·e·s, parents, toute personne intéressée par l'égalité des chances
……………………………………………..

Petite pause - Rencontres autour d’un thé
Nicole Schweiß

Les deux enseignantes et amies Nicole Schweiß et Christina Schreck créent dans leur podcast un espace pour parler ensemble, (ré)apprendre, écouter, discuter & repenser l'école.

Thème : promotion de la démocratie, de la diversité et sensibilisation au racisme et à la discrimination.
Moins de formation théorique, plus de témoignages et de conseils pratiques.
Format : interview/ discussion, écouter les différents épisodes selon votre intérêt
Groupe cible : enseignant·e·s
…………………………………………………..

L'école brûle - le podcast de l'éducation

Le système éducatif est en panne de réformes, il manquera des milliers d'enseignant∙e∙s dans un avenir proche, alors que l'injustice en matière d'éducation ne cesse de croître. Le climat, la guerre, l'intelligence artificielle et l'antisémitisme constituent également des défis majeurs pour l'éducation. L’animateur (enseignant et influenceur en matière d'éducation) parle dans le podcast des obstacles et des solutions possibles avec des spécialistes en droit public.

Thème : Politique éducative, influenceurs et influenceuses scolaires en matière d'éducation
Format : interview/discussion avec des expert·e·s et des célébrités, écouter les différents épisodes selon votre intérêt.
Durée : 40 à 45 minutes
Publication : hebdomadaire
Groupe cible : enseignant·e·s et parents
…………………………………………………..

Spectre des sciences detektor.fm

« Spektrum der Wissenschaft » (Spectre des sciences) fait partie des magazines scientifiques les plus renommés. Dans le podcast hebdomadaire, les auteur·e·s s'entretiennent avec detektor.fm sur des sujets passionnants.

Thème : épisode unique sur le thème « Apprentissage tout au long de la vie »
Format : correspond à un reportage radio/format d'interview
Groupe cible : personnes intéressées par les sciences