Planning de la formation
De quoi s’agit-il ? DLL 4 – Tâches, Exercices, Interactions (Chaque module peut être suivi indépendamment des autres. Il n'y a pas d'ordre fixe).
Pour qui ? Cette formation s'adresse à tou·te·s les enseignantes et enseignants d’allemand en France qui souhaitent apprendre et expérimenter de nouvelles impulsions pratiques.
Conditions de participation:
Il faut enseigner l’allemand à une classe au moment du déroulement de la formation.
La participation aux trois sessions en live ainsi que la mise en pratique et la documentation du projet « PEP » sont obligatoires pour valider la formation.
Quand ? Du 10 janvier 2024 au 25 mai 2024
3 sessions en live le samedi
- le 10 janvier 2024, 9h30-16h30
- le 16 mars 2024, 9h30-13h30
- le 25 mai 2024, 9h30-13h30
Où ? En ligne sur Zoom et la plateforme pédagogique Moodle >br />
Inscription : via ⟶
formulaire d’inscription jusqu’au 8 janvier 2024
Langue : allemand
Prix : Des bourses seront accordées aux enseignant·e·s d’allemand pour les frais de participation de 150,00 €.
Si, parallèlement au livre numérique que nous mettons à votre disposition sur la plateforme en ligne, vous souhaitez également travailler avec la version imprimée du livre, vous pouvez vous la procurer à vos frais.
Intervenant·e·s : Britta Nolte & Julia Sternberg (Goethe-Institut de Paris), Barbara Weyh (Goethe-Institut Nancy)
Contact et information :Britta.Nolte@goethe.de, +33 1 44 43 92 86
Pourquoi devrais-je participer à la formation ?
Vous vous demandez comment impliquer plus activement vos apprenant·e·s dans vos cours et les faire parler davantage ? Ce module donnera un nouvel élan à votre enseignement. Le volume 4 est consacré au rôle des exercices et des tâches en interaction en classe, à l’accompagnement des apprenant·e·s en tant qu’acteurs et actrices sociaux/sociales, aux routines et rituels qui peuvent être mis en place en cours, ainsi qu’à la création d’activités pédagogiques et de projets. Ce qui se passe en classe est avant tout influencé par les enseignant·e·s, les apprenant·e·s et leurs interactions. Celles-ci sont à leur tour façonnées par des tâches et des exercices, des notions centrales auxquelles nous nous intéressons dans ce module.
Méthode
La méthode des formations DLL est basée sur la recherche actionnelle et les formes de travail coopératives. Vos compétences et expériences sont au centre de ce travail orienté vers la pratique de l’enseignement : nous apprenons en observant notre propre enseignement, discutons et échangeons entre collègues. Ainsi, le cœur de la formation sera un mini-projet « PEP » que vous mènerez en explorant votre propre enseignement observé par d’autres collègues avec lesquels vous formerez un groupe de travail. Vous réaliserez tou·te·s un petit projet qui sera en lien avec la thématique de la formation dans le but d’essayer de nouvelles méthodes, de casser la routine et de voir votre enseignement sous un nouveau jour.
