Déroulement d'une formation DLL

En France, vous vous appropriez les contenus d'une unité DLL sur une période d'environ 3 mois dans un format tutoré en ligne sur la plateforme d'apprentissage du Goethe ainsi que pendant trois sessions en live, de manière individuelle et collaborative. La formation comprend également la réalisation et la présentation d'un projet d'exploration de la pratique (PEP). Vous trouverez ci-dessous des informations détaillées sur le déroulement d'une formation DLL du Goethe-Institut en France.

Grafik mit Abbildung der einzelnen Fortbildungsphasen

Les sessions live en ligne

Chaque module de formation comprend trois sessions live en ligne, qui se déroulent chacune un samedi et favorisent l'échange, la collaboration et la mise en réseau.

1ère session live pour commencer : un samedi de 9h30 à 16h30.

Nous faisons connaissance en tant que groupe, clarifions les aspects organisationnels et nous plongeons ensemble dans le thème du module.

2ème session live au milieu : un samedi de 9h30 à 13h30.

Nous évaluons les semaines de formation passées avec le travail tutoré individuel et collaboratif sur la plateforme d'apprentissage, développons des idées pour les PEPs, nous nous retrouvons en petits groupes et commençons à préparer les PEPs avec un système de feedback.

3ème session live à la fin : un samedi de 9h30 à 13h30.

Nous présentons les PEPs et leurs résultats en petits groupes et en discutons ensemble. Nous évaluons la formation.

La participation aux trois sessions live est obligatoire.

Méthode de travail sur la plateforme d'apprentissage

Les contenus de l'unité DLL, y compris les exercices, les vidéos et les possibilités d'échange, sont mis à votre disposition via un cours en ligne sur la plateforme d'apprentissage MEIN GOETHE.DE du Goethe-Institut.

Chaque formation DLL est encadrée par des formateurs/-trices DLL certifié·e·s du Goethe-Institut qui vous guident et vous soutiennent tout au long de la formation. Les formateurs/-trices établissent un plan de cours avec un volume hebdomadaire de lecture et d'apprentissage. En tant que participant∙e, vous décidez librement du moment et du lieu où vous effectuez les exercices au cours de la semaine. Vous vous appropriez les contenus en autodidacte et échangez régulièrement sur les exercices avec les autres participant∙e∙s et avec les formateurs/-trices DLL sur la plate-forme.

Vous pouvez vous faire une première idée des contenus et des tâches du cours en ligne. L'accès ne nécessite pas d'inscription : Cours de découverte DLL 1

Toutes les unités DLL sont en outre disponibles dans le commerce au format papier. Elles contiennent un DVD et des QR-codes pour les vidéos avec les extraits de cours.

Coup d'œil sur le livre (exemple) : Les support didactiques et pédagogiques

Le projet d'exploration de la pratique

Les projets d'exploration de la pratique (PEPs) sont l'outil principal de la recherche-action et constituent le cœur de la formation DLL :

©Goethe-Institut

A l'aide d'échanges entre collègues, vous réaliserez un petit projet d'enseignement en lien avec le thème de la formation.
L'accent est mis sur votre propre pratique d'enseignement.
Les PEPs permettent aux enseignant∙e∙s d'observer, d'évaluer et éventuellement de modifier leur enseignement de manière structurée et guidée par des questions.
L'échange avec les autres participant∙e∙s permet d'acquérir de nouvelles connaissances sur différentes situations d'enseignement.
L'objectif est de remettre en question les routines existantes, d'essayer de nouvelles approches et de considérer son propre enseignement sous un angle nouveau.

La question PEP

Le point de départ de l'exploration de la pratique est une impulsion issue de l'unité DLL.

Exemple :
Vous constatez que dans votre enseignement, vous avez parfois recours à la langue maternelle de vos apprenant∙e∙s pour donner des instructions de travail. Dans votre PEP, vous examinez donc comment les apprenant∙e∙s réagissent lorsque vous donnez systématiquement les instructions de travail en allemand à la place. Vous observez les apprenant∙e∙s et notez les résultats.

L'exploration est définie plus précisément sous la forme d'une question.

Exemple : Que se passe-t-il si je donne systématiquement les instructions de travail en allemand ?

Ensuite, dans votre tridem et guidé·e·s par les formateurs/-trices, vous déterminez des indicateurs et des instruments de mesure afin d'observer et d'analyser votre enseignement et votre intervention de manière structurée.

Présentation et documentation PEP

La réussite d'une unité DLL passe par la présentation du PEP et la rédaction d'une brève documentation individuelle sur le PEP.
Chaque groupe présente son PEP, ses résultats et les conclusions qu'il en a tirées dans le cadre d'une présentation du PEP lors de la 3e session live en ligne. La documentation PEP que vous devez ensuite rédiger est une prestation individuelle dans laquelle vous réfléchissez à votre PEP, à vos résultats et aux conclusions tirées de la discussion sur la présentation PEP et les présentez brièvement par écrit. Vous recevrez un formulaire à cet effet.

Achèvement d'une unité DLL

Pour réussir une unité DLL, vous devez réaliser les performances suivantes :

traiter 75% des exercices obligatoires
réaliser un projet de découverte de la pratique avec une présentation PEP
rédiger une documentation PEP
participer à toutes les sessions live en ligne

Après vérification des prestations fournies, vous recevrez une attestation de participation.

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