Formation enseignantes et enseignants d’allemand en France

Ce colloque franco-allemand organisé par le Goethe-Institut en France propose d'échanger sur l'utilité de l'apprentissage précoce des langues étrangères au regard du plurilinguisme et de l'intégration européenne, en prenant appui sur l'exemple des écoles maternelles bilingues « Élysée 2020 ».

Cette formation interactive proposée par le Goethe-Institut Paris s'adresse à tout∙e∙s les enseignantes et enseignants d'allemand en France qui ont envie de travailler leur prononciation, mais aussi d'acquérir de nouvelles connaissances et de découvrir des méthodes qu'ils/elles pourront directement appliquer dans leur propre classe, afin d'enseigner la prononciation allemande à leurs élèves de manière ludique et agréable.

Venez découvrir en exclusivité cette toute nouvelle exposition du Goethe-Institut, qui sera mise en prêt pour les établissements scolaires à partir de la rentrée 2022 ! L'exposition en langue allemande du Goethe-Institut France invite les enfants de 6 à 12 ans à réfléchir et à agir sur le thème de la protection de l'environnement et du développement durable, et attire leur attention sur des exemples de pratiques courantes. Le cœur de la formation est de voir comment on peut utiliser l’exposition en cours d’allemand ou lors de projet scolaire transversale.
 

Séminaire de formation continue de trois jours pour les enseignantes et enseignants de l’enseignement bilingue dans les disciplines non linguistiques et les enseignant·e·s de français et d’allemand du 26 au 28 septembre 2022 à Niederbronn-les-Bains.

Cet atelier en ligne présente des possibilités de créer sur différents supports des scénarios d'apprentissage sur la civilisation et développe avec les participant·e·s des idées d’enseignement pour leur pratique. Le 17/05/2022.

Avec les techniques du journal créatif nous allons découvrir dans le cadre de cette formation interactive destinée aux enseignantes et enseignants d’allemand de l’Europe du Sud-Ouest, comment nous pouvons stimuler la créativité des élèves de tout âge et comment nous pouvons nous en servir pour motiver l'apprentissage de la langue allemande.

Au cours de cet atelier en ligne vous découvrez l’enseignement d’allemand par projet : ses atouts au niveau de la motivation et de l’activation des élèves, les possibilité d’intégrer de petits et grands projet dans vos cours d’allemand et bien sûr beaucoup d’exemples pratiques. Le 02/06/2022.

Dans le cadre de cette formation, vous découvrirez et mettez à l’épreuve des matériaux authentiques actuels à propos de l'Allemagne et la culture allemande, à partir desquels vous pourrez former les compétences interculturelles de vos apprenant·e·s et que vous pourrez facilement intégrer dans vos cours. Le 07/06/2022.

Dans le cadre de cette formation interactive destinée aux enseignantes et enseignants d’allemand de collèges et de lycées de l’Europe du Sud-Ouest, Nadine Schlockermann vous montrera à l'aide de méthodes théâtrales comment rendre des textes littéraires plus vivants et plus compréhensibles et augmenter ainsi la motivation des élèves pour la lecture.

Dans cet atelier en ligne pour les enseignant·e·s du premier degré de l’Europe du Sud-Ouest, tout tourne autour de l'enseignement de la bonne prononciation de l'allemand. Une bonne prononciation dès le début motive non seulement les apprenant·e·s, mais facilite également l'enseignement ultérieur de la langue. Apprenez comment la phonétique peut apporter beaucoup de plaisir et de motivation dans l'enseignement primaire. Le 21/06/2022 

Cette série de formation du Goethe-Institut en France a été spécialement conçue pour des enseignant·e·s d’allemand – langue étrangère et d’allemand comme seconde langue. Elle reflète l’état actuel de la didactique. Deutsch Lehren Lernen (DLL) met l’accent sur l’enseignement. L’objectif est de donner de nouvelles impulsions pédagogiques aux professeur·e·s tout en les incitant à examiner continuellement leur propre enseignement tout comme celui des autres. Ainsi, l’enrichissement des connaissances théoriques et l’apprentissage en toute conscience se complètent mutuellement.