Raccourcis:

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Formation enseignantes et enseignants d’allemand en France

Le Goethe-Institut en France est un important partenaire dans la formation de professeur·e·s d’allemand dans l’enseignement primaire et secondaire, ainsi que dans l’enseignement supérieur. Les offres s’adressent à tou·te·s les enseignant·e·s d’allemand actuel·le·s ou futur·e·s.

Fond violet avec image en toile © Canva

Deux dates au choix : le 4 mai et le 20 septembre
Formation Langue & culture en ligne : Caspar David Friedrich 

Inscrivez-vous dès maintenant à la formation en ligne sur Caspar David Friedrich en cours d'allemand à l'occasion du 250e anniversaire de sa naissance et découvrez comment vous pouvez promouvoir l'apprentissage des langues de manière concrète et adaptée aux élèves à travers une entrée culturelle. 

Conférence des professeurs d'allemand en ligne 2024, l'écran se déplace sur l'image © Goethe-Institut e.V./Groupe-Dejour.de

Les 6 et 7 juin 2024
Conférence en ligne des enseignant·e·s d'allemand GETVICO24

Grande conférence en ligne des enseignant·e·s d'allemand les 6 et 7 juin 2024 sur le thème « L'allemand vous anime », qui vous fera faire le tour du monde en allemand en 24 heures. Inscrivez-vous dès maintenant et soyez de la partie !

Petit enfant tirant la langue © Multimediadatenbank - Getty Image

Le 12 juin 2024
4ème colloque en ligne sur le plurilinguisme précoce

Lors de notre quatrième colloque en ligne sur le plurilinguisme précoce, nous nous intéresserons, par le biais de regards croisés franco-allemands, aux approches qui ont fait leurs preuves, aux exemples tirés de la pratique et aux ressources existantes pour accompagner les structures cherchant à promouvoir le plurilinguisme précoce.  

Dessin d'une femme détendue assise à son bureau rose avec ordinateur ©Freepik

Le 15 mai 2024
Gestion de stress pour enseignant·e·s

Avez-vous l’impression de travailler constamment dans l’urgence et de passer sans cesse d'une chose à une autre ? La formation montre comment intégrer efficacement des moments d'équilibre dans votre quotidien professionnel en appliquant des méthodes de gestion du stress.
 

DLL 1 © Goethe-Institut

Du 11 septembre au 14 décembre 2024
Formation DLL : Compétence d'enseignement et déroulement des cours

Module de formation en ligne pour enseignant·e·s d'allemand en France basé sur trois sessions en direct et un travail individuel et collaboratif visant à la professionnalisation par le biais de nouvelles impulsions pratiques sur le rôle de l'enseignant·e en classe. 

Cinq enfants, riant © Canva

Formation en deux volets (cycles 1 à 3) : les 2 et 12 octobre
Apprendre l'allemand par des formes musicales ludiques

Des chansons actuelles et traditionnelles à la narration chantée en passant par les jeux de mains, les comptines, les percussions corporelles et l'utilisation d'instruments, cette formation en ligne en deux volets vous permettra de découvrir comment utiliser des formes musicales ludiques de manière fructueuse pour l'apprentissage de l'allemand dans les cycles 1 à 3. 


À vos agendas

Salon Goethe Paris 2024 © Canva/Goethe Institut

En octobre 2024, en présentiel
Salon Goethe

Nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue de nos premiers Salons Goethe pour l’enseignement de l’allemand. Ils se dérouleront le 5 et le 19 octobre 2024 aux Instituts Goethe de Paris et de Nancy. Plus d’informations ici. 


Série de formation Deutsch Lehren Lernen (DLL) en france

Logo DLL - Deutsch lehren lernen © Goethe-Institut

Série de formation du Goethe-Institut en France
Deutsch Lehren Lernen - DLL en France

Cette série de formation du Goethe-Institut en France a été spécialement conçue pour des enseignant·e·s d’allemand – langue étrangère et d’allemand comme seconde langue. Elle reflète l’état actuel de la didactique. Deutsch Lehren Lernen (DLL) met l’accent sur l’enseignement. L’objectif est de donner de nouvelles impulsions pédagogiques aux professeur·e·s tout en les incitant à examiner continuellement leur propre enseignement tout comme celui des autres. Ainsi, l’enrichissement des connaissances théoriques et l’apprentissage en toute conscience se complètent mutuellement. 


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