Quoi ? Quand la littérature fait école – Une découverte active au lieu d'un enseignement laborieux dès le niveau débutant avec Susanne Schneider
Pour qui ? Enseignant∙e∙s d'allemand en France (surtout au collège et au lycée) et toute autre personne intéressée
Quand ?
- Samedi 09 novembre 2024, de 09h30 à 12h30 CET
Où ? En ligne sur ZOOM
Inscription : Via formulaire d'inscription
Langue : Allemand
Prix : Gratuit
Contact et informations : Britta.Nolte@goethe.de, +33 1 44 43 92 86
Collège:
- Des repères géographiques, historiques et culturels dans la langue étudiée
- L’imaginaire
- Langages
- Voyages et migrations
- Rencontres avec d'autres cultures
- La personne et la vie quotidienne
Lycée:
- La création et le rapport aux arts
- Identités et échanges
- Fictions et réalités
- Le passé dans le présent
- Le village, le quartier, la ville
- Sauver la planète, penser les futurs possibles
Dans le quotidien des élèves, beaucoup de choses trouvent leur place, mais certainement pas la littérature et encore moins la littérature germanophone. Pourtant, ou justement pour cette raison, vous avez, en tant qu'enseignant∙e, le devoir important de rendre ce monde accessible à vos apprenant∙e∙s et de l'explorer ensemble. Il est vrai que ce n'est pas une tâche facile, d'autant plus que les manuels utilisés dans les écoles exigent non seulement des connaissances linguistiques avancées, mais aussi un véritable intérêt pour la matière afin de ne pas perdre la motivation en traversant les époques.
Mais la situation est loin d'être aussi désespérée qu'il n'y paraît ! Dans cet atelier, vous apprendrez qu'en tant qu'enseignant∙e, vous contribuez de manière décisive au succès de la littérature en classe, car grâce à votre enthousiasme pour la matière enseignée et à une multitude de méthodes efficaces, vous pouvez faire de l'étude des auteurs et autrices germanophones et de leurs textes un voyage de découverte interactif, au cours duquel les apprenant∙e∙s réapprennent à être curieux/-ses, à poser des questions et à chercher eux-mêmes et elles-mêmes activement des réponses.
Une condition importante pour une telle approche "exploratrice" de la littérature est de rendre les extraits de texte vivants, de rendre les écrivain∙e∙s proches et les thèmes tangibles. Cela est possible grâce à quelques méthodes habiles, comme la création d'infographies et de dessins rapides par différents groupes d’élèves, le travail créatif avec un vocabulaire pertinent, l'utilisation d'applications simples pour un apprentissage coopératif ludique et le fait de relier les thèmes littéraires à la vie des apprenant∙e∙s. Nous voulons explorer ensemble, à l'aide de deux exemples authentiques – poésie et prose, Goethe et Kafka -, à quoi peut ressembler exactement un tel enseignement et tout ce qu’il est encore possible de faire.
Exposition itinérante d’affiches « Complètement Kafka » - Goethe-Institut France
Kafka - Deutschstunde Portal - Goethe-Institut
Pilos Puntos: Didaktisierung für Ihren DaF-Unterricht - Deutschstunde Portal - Goethe-Institut
„Der junge Goethe“ - Deutschstunde Portal - Goethe-Institut
„Das Deutschlandlabor“ 4: Literatur - Deutschstunde Portal - Goethe-Institut
Lesereise: Deutsche Jugendliteratur - Deutschstunde Portal - Goethe-Institut