Colloque Formation franco-allemande
pour enseignants

colloque GI und Libingua © Pixabay und Goethe-Institut

Lu, 23.05.2016 -
Mer, 25.05.2016

Hessische Lehrkräfteakademie

Tagungsstätte Weilburg
Frankfurter Str. 20-22
35781 Weilburg

« Gérer avec succès des situations habituelles en cours de DNL »

Du 23 au 25 mai 2016 aura lieu comme chaque année la formation continue bilingue franco-allemande des enseignants, qui se tiendra à Weilburg (Hesse).
 
Qu’entend-on par situation standard ?
Peut-être ce terme vous est-il connu à partir du sport ! Celui qui veut réussir dans les sports d’équipe, s’entraine encore et toujours à faire certaines combinaisons tactiques – aussi appelées situations habituelles !
 
Au cours des séances d'enseignement bilingue l’enseignant devra constamment guider à nouveau certaines situations d’apprentissage.
 
Certaines situations habituelles en font ainsi partie :
  • Présenter sous forme didactique les documents
  • Réaliser le démarrage des séances à l’aide d’une problématique concrète
  • Encourager les élèves à parler
  • Concevoir des méthodes pour faciliter les apprentissages (Scaffolding)
  • Mettre en parole les caractéristiques du débat
  • Gérer les erreurs
  • Consolider, travailler et vérifier le vocabulaire spécialisé
  • Encourager l’interaction de la langue cible avec la langue maternelle
  • Promouvoir l’apprentissage interculturel
  • Faire évoluer un changement de perspectives
La session démarrera avec deux présentations :
  • Standardsituationen im Französischunterricht: heute, früher, morgen /
    Les situations habituelles en cours de langues étrangères : aujourd'hui, avant, demain

    (Otto-Michael Blume, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Düsseldorf)
  • Von den Fremdsprachen lernen?! - Standardsituationen im bilingualen Sachfachunterricht: Schnittmengen, (fach-) spezifische Herausforderungen und Strategien der Umsetzung“ /
    Apprendre des langues étrangères ?! – situations habituelles en cours de DNL: points de convergence, défis spécifiques et stratégies de mise en œuvre

    (Maik Böing, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Köln)
À l’issue de cette session, les participants et participantes auront l’occasion d’approfondir quelques-unes de ces situations pédagogiques habituelles lors d’ateliers d’une heure et demie chacun.
 
En réponse à de multiples demandes, l’accent sera mis sur une autre thématique :
Werbung für den bilingualen Bildungsgang: (Abibac / sections européennes) Herausforderungen und Perspektiven
Promotion de la filière bilingue (Abibac / sections européennes) : défis et perspectives

 
Ce sera l’occasion de présenter des exemples particulièrement réussis d’écoles partenaires :
  • Comment s’assurer le succès lors de l’organisation des portes ouvertes
  • Comment éveiller l’intérêt des parents et des enfants du CM2 pour la filière bilingue ?
Programme détaillé à télécharger :

La formation s'adresse à des enseignant/es DNL en France et en Allemagne.
Inscription obligatoire / Nombre de places limité :

Kathrin.Hahne@paris.goethe.org


En coopération :
logo colloque Goethe-Institut et Libingua

 

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