Handlungsorientierte Übungssequenzen selbst erstellen
Die Arbeit mit interaktiven Tafeln bietet viele Möglichkeiten Bilder, Audiodateien, Videos und interaktive Übungen in den Sprachunterricht zu integrieren. So können passgenau für das Lehrwerk und die Lernergruppe handlungsorientierte didaktische Einheiten gestaltet werden, die Lehrenden und Lernenden in der Klasse spannenden Unterricht und motivierende Lernerfolge ermöglichen. Das Lernziel solcher Sequenzen ist im Idealfall mit einer Sprachhandlung als mündliche Diskussion oder schriftliche Produktion in der Lerngruppe erreicht.
Wir werden in einer allgemeinen Einführung die
Tools der interaktiven Tafel kennen lernen und uns praxiserprobte Beispiele für Sequenzen an der interaktiven Tafel für
verschiedene Niveaus (A1, B1, C1) ansehen.
Anschließend sollen in einem Workshop vorrangig Lehrende, die bereits eine interaktive Tafel in ihrem Klassenraum haben, Übungssequenzen nachbauen und schließlich eine eigene didaktische Einheit für die interaktive Tafel bauen, diese präsentieren und gemeinsam evaluieren.
Die Teilnehmenden werden gebeten, ihren eigenen
USB-Stick zum Workshop mitzubringen.
Referenten:
Erika Nomicos und
Andy Bayer,
Goethe-Institut Athen
Das Program des Workshops
Anmeldeformular
Beschränkte Teilnehmerzahl,
Anmeldung erforderlich
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