Stipendien für Deutschlehrende DIGITAL UNTERRICHTEN AN SCHULEN

Online unterrichten? Bitte gern! @ Colourbox

Fr, 05.03.2021 –
Mi, 24.03.2021

Call for Papers | Bewerbungsschluss 24.03.2021

Das Goethe-Institut Griechenland verleiht 4 Stipendien für Deutschlehr*innen (auch Vertretungslehrer*innen) an einer griechischen staatlichen Schule für die themenspezifische Online-Fortbildung Digital Unterrichten an Schulen. Die Fortbildung beinhaltet 4 Module mit einer Kursdauer von jeweils 3 Wochen pro Modul (Arbeitsaufwand 15 Stunden). Der didaktische sinnvolle und effektive Einsatz von Lernplattformen, Konferenz-Software sowie interaktive Tools stehen im Fokus der Fortbildung.
 

Teilnahmebedingungen

  • Deutsche Sprachkenntnisse auf mindestens Niveau B2
  • Eigenschaft als Lehrer*in (auch Vertretungslehrer*in) an einer griechischen staatlichen Schule
Modulübersicht und Starttermine:
Modul 1: Mit Konferenztools unterrichten: 10.05.2021
In diesem Modul steht das synchrone Unterrichten im Vordergrund. Sie lernen den methodisch-didaktischen sinnvollen Einsatz von Konferenzsoftware im Unterricht.
 
Modul 2: Mit Lernplattformen unterrichten: 14.06.2021
In diesem Modul steht das asynchrone Unterrichten im Vordergrund. Sie lernen verschiedene Sozial- und Arbeitsformen kennen, die Sie exemplarisch auf der Lernplattform Moodle einsetzen können.
 
Modul 3: Mit Tools und Apps unterrichten: 11.10.2021
In diesem Modul steht der Unterricht mit freizugänglichen Tools und Apps im Vordergrund, die das kollaborative und interaktionsorientierte Arbeiten bei den Schüler*innen fördern.
 
Modul 4: Präsenz- und Online-Unterricht kombinieren: 08.11.2021
In diesem Modul steht der Unterricht im Blended-Learning-Format, die Verknüpfung von Präsenz- und Online-Unterricht, im Vordergrund. Sie lernen, wie Sie Online-Phasen in den Präsenzunterricht einbetten und den Unterricht so gestalten, dass synchrone und asynchrone Unterrichtseinheiten aufeinander abgestimmt sind. Zudem lernen Sie digitale Arbeitsblätter, Videos und Audios zu erstellen, die die Schüler*innen im Unterrichtsgeschehen motivieren.
 

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