專業教師研討會
用英語學習德語

周四，2018年11月08日 -
周五，2018年11月09日
9:30 - 17:30 Klassenraum Hamburg

香港歌德學院誠意邀請香港及澳門的德語教師參加於十一月九日舉行的教師研討會，主題為「德語作為繼英語之後的第二外語教育」。 講師Nicole Marx為不來梅大學的德語作為第二語言/外語教授，將於研討會展示如何在多語言環境中教授德語，並將其作為英語的第三語言，並與研討會的參與者一起研究DaF課程的高效設計實例，包含德語學習者的英語語言技能。

„Kantonesisch, Mandarin, Englisch und dann…? Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch (DaFnE) und ihre Folgen für eine mehrsprachigkeitsdidaktische Praxis“

Fast ohne Hinterfragung wird in Presse, Politik und Privatsphäre das Lernen vom Englischen gefordert – aber was passiert mit Deutsch? Wo bleiben die Chancen für das Deutsche in einer „globalisierten“ und „vernetzten“ Gesellschaft, in der das Fremdsprachenlernen mit dem Englischunterricht gleichgestellt wird? Welche Chancen hat Deutsch als Fremdsprache heutzutage, müssen Deutschlehrkräfte zu Englischlehrern umgebildet werden? Und weiter: Welche Chancen stehen Deutschlehrenden zur Verfügung, in der inzwischen nicht ganz neuen Situation des Deutschen als Tertiärsprache (DaT) oder Deutsch im mehrsprachigen Kontext (DimK), insbesondere des Deutschen als Fremdsprache nach Englisch (DaFnE) einen qualitativ hohen, anspruchsvollen Unterricht zu gestalten, und gleichzeitig ihr Fach zu fördern?

Der Workshop geht kurz auf die allgemeinen gesellschaftspolitischen sowie lerntheoretischen Hintergründe dieser Situation ein, bevor er sich schwerpunktmäßig konkreten Überlegungen für die Unterrichtspraxis des Deutschen als Tertiärsprache, im Rahmen einer umfassenderen Konzeption des Sprachenunterrichts zuwendet. Es werden dabei konkrete Möglichkeiten und Beispiele des DaT- und insbesondere des DaFnE-Unterrichts gesichtet, besprochen und erprobt. Ziel ist es, frühere Fremdsprachenlernerfahrungen und Fremdsprachenkenntnisse in den DaF-Unterricht produktiv einbeziehen und nutzen zu lernen.

Die Teilnehmenden werden gebeten, für den Tertiärsprachenunterricht angemessene Materialien, die sie bereits im eigenen Deutschunterricht einsetzen, mitzubringen. Wer sich im Vorfeld zum Thema schon informieren möchte, kann einen kurzen Einblick im Artikel von Nicole Marx im Magazin Sprache vom Frühjahr 2018 erhalten: https://www.goethe.de/de/spr/mag/21161178.html

©Nicole Marx

Nicole Marx ist seit 2012 Professorin für Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache am Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften der Universität Bremen. Als gebürtige Kanadierin hat sie Deutsch in der Oberstufe mit Hilfe eines Fernlehrkurses gelernt, worauf das Studium der Germanistik an der University of Alberta in Kanada und anschließend an der Philipps-Universität Marburg folgte. Promoviert hat Nicole Marx mit einer Arbeit zum Thema Deutsch als zweite Fremdsprache nach Englisch. Derzeit liegen ihre Forschungsschwerpunkte im bilingualen Schreiben, sprachenübergreifende Sprachkompetenzen und Spracherwerb neu zugewanderter Schüler*innen. Mehr Informationen zu ihrem Werdegang: www.nicole-marx.de
 
Einführende Literaturliste:
Neuner, Gerd/Hufeisen, Britta/Kursiša, Anta/Marx, Nicole/Koithan, Ute/Erlenwein, Sabine (2009): Deutsch als zweite Fremdsprache (=Fernstudienangebot 26). Berlin: Langenscheidt.
Marx, Nicole (2016): Lernen von zweiten und weiteren Fremdsprachen im Sekundarschulalter. In: Burwitz-Melzer, Eva/Mehlhorn, Grit/Riemer, Claudia/Bausch, Karl-Richard/Krumm, Hans-Jürgen (Hg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6. Aufl. Tübingen: Francke, 295–300.
Marx, Nicole (2018): Von DaF zu DaFnE zu DaT zu DimK und zurück zu DaF (bzw. DaZ)? Ein Streifzug durch die Tertiärsprachenforschung und -didaktik in Deutsch als Fremdsprache. In: Merkelbach, Chris/Sablonty, Martin (Hg.): Darmstädter Vielfalt – 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft – Mehrsprachigkeit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 19–34.

Anmeldung bis 6. November 2018 per E-Mail an:
Irene Sin, Projektkoordinatorin Bildungskooperation Deutsch
Oi-Wan-Irene.Sin@goethe.de
 
Die Teilnahme an der Fortbildung ist kostenfrei.