Teilnahme mit Einladung
Makerspace, Fablab, DIY werden langsam Begriffe, die immer öfter in Verbindung mit Bibliotheken gesetzt werden, weswegen auch immer mehr deutsche Bibliotheken solche Workshops anbieten. Durch Makerspaces werden wichtige Bibliothekseigenschaften betont: Bibliotheken sind Orte des Lernens, der Kommunikation und des (gesellschaftlichen) Teilens und der Teilnahme. Außerdem vermitteln Bibliotheken Kompetenzen, vor allem im Bereich Medien- und Lesekompetenz. Im Fokus der Bibliotheksarbeit und der Bibliotheksangebote sind zunehmend MINT-Fächer: Das Experimentieren und Programmieren fördern die Entwicklung technischer Kompetenzen und selbstständiges Lernen, vor allem bei Kindern und Jugendlichen. Aus diesen Gründen setzt auch die Bibliothek des Goethe-Instituts diese und ähnliche Themen in den Mittelpunkt des Fortbildungsangebots für Bibliothekar*innen.
Der
kroatische Bibliotheksverband, der
Bibliotheksverband Istriens, die
Stadtbibliothek Rijeka und das
Goethe-Institut veranstalten gemeinsam den
Online-Workshop „Do it, code it, build it – Makerspaces in Bibliotheken", geleitet von
Jessica Witt aus der Büchereizentrale Schleswig-Holstein. Jessica Witt entwickelte das Projekt „Mobiler Makerspace Schleswig-Holstein", das sie seit Anfang 2018 koordiniert und ist als Referentin bei Workshops für Bibliothekar*innen in Deutschland tätig. Davor arbeitete sie sechs Jahre als Leiterin der deutschen Bücherei in Tondern (Dänemark).
Jessica Witt stellt die Idee und die Entstehung des Projekts „Mobile Makerspaces" vor und gibt dazu einen theoretischen Input. Danach stellt sie Best-Practice-Beispiele mit Makerspaces-Sets aus Deutschland vor sowie die Möglichkeiten ihrer Integration in die Arbeit von Bibliotheken mit Kindern und Jugendlichen. Makerboxen sind Sets, die alle notwendigen Materialien, die Ausstattung und Anleitungen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen MINT-Bereichen enthalten, wie zum Beispiel Roboter und das Programmieren von Robotern, Strom und Stromkreise, Modellbau u. Ä.
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