Musik dalam Pengajaran DaF

Anda akan mendapatkan wawasan terhadap musik aktual di negara-negara berbahasa Jerman dalam lokakarya ini.

Lebih banyak musik dalam pengajaran DaF

Kaum remaja selalu ingin tahu lebih banyak tentang negeri Jerman dalam pengajaran bahasa Jerman. Di samping itu mereka menginginkan teks berdasarkan kenyataan dan penggunaan bahasa yang hidup dan berorientasi pada keseharian. Motivasi untuk belajar bahasa Jerman akan bangkit dengan naiknya proporsi dari muatan sosial budaya dalam pelajaran. Peran penting di sini akan dimainkan terutama oleh musik aktual dari negara-negara berbahasa Jerman.

Anda akan mendapatkan wawasan terhadap musik aktual di negara-negara berbahasa Jerman dalam lokakarya ini. Anda akan berkenalan dengan lagu-lagu yang dapat memotivasi kaum remaja di tingkat bahasa A1 – A2. Tingkatkan kompetensi metodis Anda dengan latihan dan tugas yang baru dan menarik. Setelah lokakarya Anda dapat langsung menerapkan metode-metode ini ke dalam kelas Anda.

Musik dan struktur bahasa

Pada pertemuan kedua dengan Freya Heber-Conesa Anda akan mempelajari bagaimana menghubungkan tata bahasa dengan teks (lagu) dari situasi nyata. Deskripsi Kemampuan (Kannbeschreibung)dari Kerangka Kerja Pembakuan Bersama Eropa untuk Bahasa (GER) jelas berfokus pada kemampuan berbahasa, bukan pada pengetahuan bahasa. Di sini kecakapan berkomunikasi dikedepankan. Ketepatan tata bahasa bukan menjadi ukuran untuk mencapai pengertian dalam konteks situasi komunikatif. Di sisi lain argumen penting dari ketepatan tata bahasa ialah mengangkat kemampuan mengekspresikan diri secara terperinci.

Musik dan fonetik

Penggunaan lagu-lagu akan mendukung pembelajaran bahasa, menaikkan motivasi pelajar dan membangkitkan kegembiraan dalam mempelajari kosa kata. Metode-metode pembelajaran yang membangkitkan banyak rasa akan mendukung pembelajaran yang efektif. Terutama penggabungan antara bernyanyi, bergerak dan berekspresi dengan perasaan akan mendorong kemauan untuk belajar.

Musik dapat menyentuh perasaan dan karenanya membantu secara positif untuk mengukuhkan pemahaman terhadap muatan pelajaran. Kosa kata dan struktur kalimat akan ada di luar kepala lewat seringnya pengulangan, hal ini membantu untuk berbicara lebih lancar. Selain itu, bernyanyi membawa keuntungan besar bagi pelafalan, sebab melodi dan ritme mudah membekas di ingatan dan karenanya penempatan jeda yang salah hampir tidak mungkin di lakukan.

Pertemuan ketiga dengan Freya Helber-Conesa ini dikhususkan untuk membahas tantangan yang dihadapi oleh para pelajar di bidang fonetik, dengan memperhatikan lagu-lagu berbahasa Jerman aktual. Anda akan berkenalan dengan tips, trik dan sarana pembantu untuk mengajar pelafalan, serta menguji coba bentuk-bentuk latihan baru, agar dapat melakukan “terapi” terhadap masalah-masalah fonetik secara terarah.

Waktu Konsultasi

Pada pertemuan terakhir Anda dapat mengajukan pertanyaan sekali lagi dan bertukar pikiran dengan sesama pengajar bersama Freya Helber-Conesa mengenai pengalaman Anda di kelas.
 

Narasumber

© Freya Helber-Conesa Freya Helber-Conesa menyelesaikan kuliahnya di jurusan Bahasa Jerman sebagai Bahasa Asing dan Psikolinguistik di LMU München. Ia telah bertahun-tahun bekerja sebagai pengajar pada pendidikan lanjutan di Goethe-Institut, moderartor daring, penulis buku pelajaran, mengajar DaF dan DaZ di segala tingakatan, serta mengurus sebuah​​​​blog musik untuk tenaga pengajar.