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ore 17:00-18:30

DaF-Lab 93: Scoprire Rilke in modo creativo!

Seminario|Trasmettere la poesia, plasmare la lingua, attivare gli alunni

  • Online Online

  • Lingua Tedesco
  • Prezzo Partecipazione gratuita
    Registrazione obbligatoria

DaF-Lab 2026 © Goethe-Institut Mailand | Grafik: Bebung

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Relatrice: Anna Pilaski

Come insegnare la lirica nella lezione di tedesco in modo da motivare gli apprendenti e stimolarli a usare attivamente la lingua? Nel seminario del 5 maggio 2026 dalle ore 17.00-18.30, il giubileo di Rilke sarà l'occasione per conoscere approcci pratici e orientati agli studenti alle sue poesie. Un metodo creativo e orientato all’azione permette non solo di comprendere i testi, ma anche di rielaborarli attivamente e di conneterli alla realtà degli apprendenti.

Partendo da una selezione di poesie, sperimenterete insieme alla relatrice Anna Pilaski, idee didattiche che incentivano un lavoro produttivo integrando diverse competenze. Svilupperete tipi di attività che avviano processi linguistici e creativi e che consentono agli apprendenti di creare testi propri, immagini o performance. Risulterà in tal modo evidente come i contenuti culturali possano venire integrati in modo motivante nell’insegnamento della lingua.

Inoltre avrete la possibilità durante l'a.s. 2026/27 di partecipare insieme alle vostre classi al concorso "Scoprire Rilke in modo creativo".

DaF‑Lab offre uno spazio per lo scambio, la riflessione e la sperimentazione. Acquisirete varietà di materiali e impulsi immediatamente utilizzabili nelle vostre lezioni – oltre a nuove prospettive per un lavoro letterario vivace e duraturo nell’insegnamento del tedesco come lingua straniera.

Per iscriversi si prega di cliccare sul seguente link di accesso:
 

La relatrice

Anna Pilaski

Ha studiato Ispanistica e Diritto del lavoro ad Amburgo e tedesco come lingua straniera a Madrid. Dopo molti anni presso il Goethe‑Institut di Madrid, da oltre cinque anni lavora come autrice, consulente specializzata e formatrice freelance. La sua passione è ispirare gli insegnanti a sperimentare cose nuove e a sviluppare continuamente la loro didattica.