Online-Seminar für Deutschlehrende
Kommunikativ, interaktiv und authentisch - auch im Online-Deutschunterricht! (Teil 1)

Online-Seminar vom Goethe-Institut Osaka Kyoto für Deutschlehrende

Di, 23.03.2021
14:00 Uhr – 17:00 Zoom

Beschreibung:
Im Frühjahr 2020 wurde es für uns Lehrkräfte plötzlich notwendig, unseren Unterricht so schnell wie möglich auf ein Online-Format umzustellen.
Jetzt ist Online-Unterricht unser Alltag geworden und auch in kommenden Semestern wird dieses Format an vielen Universitäten weiterhin angeboten.
Trotz verschiedener Beschränkungen haben Sie vielleicht versucht, in Ihrem Online-Unterricht nicht nur schriftliche Aufgaben, sondern auch mündliche Aufgaben einzubauen. Was hat gut funktioniert? Was war für Sie schwierig? Was möchten Sie noch verbessern?
In dieser Fortbildung erfahren Sie, welche Möglichkeiten der Online-Unterricht für Studierende bietet, um sie zu motivieren, zu aktivieren und ihre kommunikative Kompetenz zu fördern. Diesmal geht es vor allem um Unterricht für A1-Lerner*innen, also um Studierende im ersten und zweiten Semester. Wir freuen uns auch, wenn Sie Ihre Erfahrungen und Fragen mitbringen! Darüber können Sie sich mit zwei Experten und anderen Teilnehmer*innen austauschen.
Diese Veranstaltung soll auch als Vorbereitung auf die zweite erweiternde Präsenz-Veranstaltung im Herbst in Goethe-Institut in Kyoto dienen.
 

Tools und Aktivitäten für A1-Lerner
Inhalt: In diesem Vortrag werden Hilfsmittel für Online-Live-Unterricht und für On-Demand-Unterricht vorgestellt. Insbesondere möchten wir Methoden für Online-Klassen anhand konkreter Beispiele betrachten, wie z.B. Tools, die es ermöglichen, den Lernstatus von Lernenden zu überprüfen und Methoden zur Einführung von Sprach- und Videoaufzeichnungen in den Unterricht.
 

© Prof. Hiroki Iwai

Prof. Hiroki IWAI, geb. 1960 ist Professor am Cybermedia Center der Osaka Universität. Von 1989 bis 1996 war er Dozent an der Reitaku Universität und von 1996 bis 2001 Associate Professor an der Ritsumeikan Universität. Seit 2001 ist er an der Osaka Universität tätig. 2013 ist er als Apple Distinguished Educator (ADE) anerkannt worden. Seine Interessen umfassen “ICT-supported Language Education” und multilinguales Sprachenlernen.

Online-Tasks und Authentizität
Inhalt: Online-Unterrichten stellt die Lehrenden vor neuen Herausforderungen, kann aber auch neue Perspektiven für die Fremdsprachendidaktik eröffnen und den Weg für authentische Aufgaben bereiten. In diesem Impulsreferat werden wir Tasks (für das A-Niveau) vorstellen, welche die Spezifität der Online-Unterrichtssituation nutzbar machen und authentische Kommunikation in der Fremdsprache fördern.
 

© Christian Ollivier

Prof. Christian OLLIVIER ist Professor für Fremdsprachendidaktik an der Universität Réunion. Er hat in Frankreich, Deutschland und vor allem Österreich jahrelang Deutsch und Französisch als Fremdsprachen in verschiedenen Bereichen (Volksschule, Gymnasium, Universität und Erwachsenenbildung) unterrichtet. Er bildet seit 30 Jahren Fremdsprachenlehrende aus und leitet weltweit Fortbildungsveranstaltungen. Er war/ist auch Koordinator mehrerer internationaler Projekte, unter anderem am Europäischen Fremdsprachenzentrum der Europarats. https://www.christianollivier.eu