e. mokymasis viešosiose bibliotekose Kaip pasiskolinti ne knygą, o švietimą internetu, arba

e. mokymosi
e. mokymosi | © viperagp - Fotolia.com

Skaitmeninimas kelia iššūkių ir viešosioms bibliotekoms. Į pasikeitusius informacijos ieškančių žmonių poreikius jos reaguoja siūlydamos įvairias e. mokymosi programas.

Vokietijos viešosios bibliotekos jau seniai laikomos ne vien knygų skolinimosi, bet ir mokymosi vieta. Juolab kad vykstant sparčiai technologijų plėtrai informacijos paieška didžiąja dalimi persikėlė į internetą. „Kaip turėtume į tai reaguoti, būdami šiuolaikiškų švietimo paslaugų teikėjai, ir kokią internetinio mokymosi aplinką turėtume sukurti?“ – klausė savęs Svenas Instinske, bibliotekų fondo „Bücherhallen Hamburg“ portalo ir e. paslaugų padalinio vadovas. Kartu su savo kolegomis jis aiškinosi galimybes sukurti tokį modelį, kuris „leistų jo naudotojams lankyti mokymo kursus, neatsižvelgiant į buvimo vietą ir laiką“. Fondas „Bücherhallen Hamburg“, pirmasis įsileidęs į biblioteką e. knygas, 2009 m. sukūrė ir pirmąją internetinę e. mokymosi platformą.

E. mokymosi produktų skolinimo modelis

Kaip teigia S. Instinske, rasti reikiamos programinės įrangos kūrėją buvo didelė problema. Anot jo, dauguma tokių paslaugų teikėjų specializuojasi kurdami e. mokymosi programas, skirtas įmonių darbuotojų mokymui, todėl neturi darbo su viešosiomis įstaigomis patirties. Vis dėlto galiausiai pavyko surasti partnerį, kuris būtų pasirengęs išbandyti jėgas naujoje viešųjų bibliotekų srityje.

Šiandien fondas „Bücherhallen Hamburg“ gali pasiūlyti per 100 įvairių interaktyvių internetinių kursų, vad. „web-based trainings“. Dauguma jų susiję su IT, kalbomis, verslo administravimu ar „Microsoft Office“ programomis. „Mes mielai išplėstume produktų pasiūlą, – teigia S. Instinske, – tačiau licencijas mums suteikia tik tie paslaugų teikėjai, kurie sutinka prisijungti prie skolinimo modelio.“ Tai labai primena autorių teisių problemą, su kuria susiduria viešosios bibliotekos skolindamos e. knygas.

2013 m. kovą sukūrus platformą „Scoyo“ atsirado papildoma e. mokymosi erdvė, skirta vaikams. Čia įvairių Vokietijos žemių 1–7 klasių mokiniai gali laisvai pasirinkti pagrindinių dalykų pratimus ir testus pagal mokyklos pobūdį, klasę ir mokymo planą.

Tendencija aiški – mokytis internetu

Norint naudotis siūlomu produktu, tereikia su savo bibliotekos skaitytojo bilietu užsiregistruoti fondo „Bücherhallen Hamburg“ tinklalapio skiltyje „eBuecherhalle“. Vienu metu leidžiama registruotis į ne daugiau kaip dešimt įvairių kursų, kuriuos galima baigti per 90 dienų, neribojant pertraukų skaičiaus. Kol kas S. Instinske patenkintas klientų atsiliepimais. Sukurta platforma naudojasi dar penkios viešosios Vokietijos bibliotekos. „Tendencija visiškai aiški – mokytis internetu“, – įsitikinęs jis.

Ši paslauga atneša naudos viešosioms bibliotekoms – suteikiama galimybė naudotis siūlomais produktais. Be to, e. mokymasis – tai būdas pritraukti naujų klientų, kurių gyvenimas neatsiejamas nuo interneto ir kurie iki tol nepriklausė bibliotekų lankytojų ratui.

Produktų populiarinimas

Tiesa, dar teks įveikti tam tikras kliūtis. Siūlomų produktų tinkamumas naudoti mobiliuosiuose prietaisuose, pavyzdžiui, išmaniuosiuose telefonuose ir planšetiniuose kompiuteriuose, dar nėra pakankamas. „Taikomoji programėlė gali būti puiki priemonė mokantis užsienio kalbos žodžių, bet ne tokia kokybiška instrukcija, kaip parengti „Power Point“ pateiktis“, – teigia S. Instinske. „Būtina toliau spartinti mobiliajam internetui skirto prisitaikančio dizaino plėtrą.“ Tačiau tam reikia didelių laiko ir finansinių sąnaudų.

Dar viena užduotis – populiarinti siūlomus produktus, rengiant kursus pačiose bibliotekose, pavyzdžiui „Einstieg ins E-Learning“ („Įvadas į e. mokymąsi“). Nors fondas „Bücherhallen Hamburg“, turintis 160 tūkst. aktyvių klientų, yra populiariausias švietimo paslaugų teikėjas Hamburge, didmiesčių kultūros įstaigos labai konkuruoja tarpusavyje, bandydamos atkreipti į save dėmesį. „Neužtenka vien plačiai siūlyti naudotis platforma“, – konstatuoja S. Instinske. „Būtina kryptingai reklamuoti produktus ir informuoti apie jų naudą“, – pataria jis. Tam tinkama rinkodaros terpė galėtų būti ir socialinės medijos.

Mišrusis mokymasis

Kalbėdamas apie ateitį, S. Instinske įsivaizduoja mišriojo mokymosi bibliotekose koncepciją, kurioje e. mokymasis derinamas su įprastu pamokų lankymu. Norderšteto bibliotekoje ši koncepcija jau sėkmingai išbandyta. Viena vertus, kursų dalyviai savarankiškai dirba prie kompiuterio. Antra vertus, grupė reguliariai susitinka bibliotekoje su kursų vadovu, aptaria iškilusius klausimus ir dar kartą drauge išnagrinėja atskiras temas. Koncepcijos partneriais galėtų tapti vietos suaugusiųjų mokymo įstaigos.

Viešąją biblioteką S. Instinske laiko idealia vieta, kur galima nutiesti tiltą tarp skaitmeninio ir įprastinio mokymosi: „Mes turime vietos susitikimams ir galime pasiūlyti internetinių produktų – tai geriausi abiejų sričių dalykai.“