Deutsch lehren lernen
Aprender a enseñar alemán

Deutsch lehren lernen

El Goethe-Institut Mexiko le ofrece un programa de perfeccionamiento con reconocimiento y certificación mundial, actualizado al estado más novedoso de la investigación de enseñanza y educación. Nuestros programas de perfeccionamiento fueron desarrollados junto con las universidades de Jena y Múnich y tienen fundamento en métodos de enseñanza innovadores y actuales. Usted decide qué áreas temáticas son las adecuadas para usted y cuántos módulos desea cursar.
 

Con nuestro programa "Deutsch Lehren Lernen" le ofrecemos la posibilidad de ampliar su competencia como docente de DaF de manera individual. Para hacerlo, puede elegir de entre seis módulos distintos aquellas áreas temáticas que sean particularmente importantes para usted.

El Goethe-Institut Mexiko ofrece hasta dos módulos DLL distintos al año. Para los diversos módulos emitimos certificados de participación. Si cursa el programa completo (seis módulos), obtiene una certificación como docente de DaF.

Los Goethe-Institute de EUA y Canadá también ofrecen distintos módulos DLL por año.

Grupo objetivo: DLL está dirigido a todas las maestras y todos los maestros de alemán en México y Centroamérica. Si hay más solicitantes que lugares, éstos se asignarán de preferencia a maestras/maestros que aún cuenten con poca experiencia profesional (menos de 4 años). Si hay capacidad suficiente, los Teaching Assistants que impartan ellos mismos clases de alemán, pueden participar en el curso DLL.
 

"Deutsch lehren lernen" (DLL) pone en el centro de la atención el salón de clase en el que se enseña alemán y se ocupa de los actores principales y los elementos fundamentales de las clases. Con el nuevo esquema de DLL, los temas tradicionales como habilidades, gramática, vocabulario, fonética, literatura, formas sociales, etc., no pierden relevancia. Más bien se incorporan de manera integral en un plan de clases orientado a las competencias.

DLL ofrece la combinación perfecta de componentes teóricos y partes prácticas coordinadas en el perfeccionamiento de maestros de alemán: con la ayuda de una recopilación de grabaciones de clases, podrá presenciar auténticamente procesos de enseñanza y aprendizaje. En los llamados proyectos de exploración práctica (PEPs), aplicaciones concretas de lo aprendido en el salón de clases propio, los participantes adquieren en tándems conocimiento relevante para la acción para sus clases de alemán.

Elija de entre 6 módulos de perfeccionamiento que se pueden reservar individualmente para personal docente de la asignatura Alemán como Lengua Extranjera (DaF) en el área de primaria y secundaria así como en la formación de adultos.

Condición:
La participación es posible con el nivel de idioma B2 (GER), incluso sin filología germánica ni estudio DaF.

Duración por módulo:
Cada módulo consta de dos fases en línea y una fase de presencia:
  • Fase en línea I: 3 semanas
  • Fase de presencia: 2.5 días
  • Fase en línea II: 3 semanas
Puede usted elegir de entre 6 módulos de perfeccionamiento que se pueden reservar individualmente. En los distintos módulos emitimos certificados de participación. Con seis módulos cursados recibe usted adicionalmente una certificación con reconocimiento mundial como docente DaF.

Las unidades 1-6 de esta serie fueron diseñadas como calificaciones básicas por docentes DaF y cubren los siguientes temas:

DLL1 - Competencia de enseñanza y conformación de la clase
Como docentes, nosotros determinamos lo que ocurre en las clases. ¿Qué nos caracteriza en ello? ¿Qué ideas de una buena clase traemos con nosotros? ¿Cuáles son los retos particulares de la clase? ¿Cómo logramos crear en el grupo una atmósfera exenta de miedo, motivante y que promueva el aprendizaje? ¿Cómo controlamos los procesos en la clase y cómo acompañamos a los alumnos en su camino? ¿Cómo podemos perfeccionarnos profesionalmente nosotros como docentes?

DLL2 - ¿Cómo se aprende la lengua extranjera Alemán?
Los alumnos mismos y todo aquello que traen consigo a la clase, influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Mientras mejor conozcamos a nuestros alumnos, mejor podemos orientar hacia ellos nuestras acciones docentes y promoverlos y acompañarlos.

DLL3 - Alemán como lengua extranjera
Esta unidad está dedicada al idioma mismo que enseñamos. ¿Qué caracteriza al Alemán como lengua extranjera en cuanto a su léxico, gramática, fonética y pragmática? ¿Qué debo saber para explicarles a los alumnos cómo funciona el Alemán para que se logre la comunicación? ¿Cómo se presenta el alemán en materiales didácticos y cómo podemos transmitir mejor el vocabulario, la gramática y la fonética?

DLL4 - Tareas, ejercicios e interacciones
Las tareas, los ejercicios y la interacción en el salón de clases son una manera de aprender a actuar lingüísticamente. La unidad muestra mediante las habilidades de hablar y escribir cómo sucede esto en una clase de idioma moderna.

DLL5 - Materiales de aprendizaje y medios
Los materiales de aprendizaje y los medios son de vital importancia en la clase. Esta unidad muestra mediante las habilidades de escuchar y leer cómo son los materiales de aprendizaje modernos, cómo se utilizan y cómo se vuelve didáctico también uno mismo.

DLL6 - Especificaciones curriculares y planeación de las clases
¿En qué nos apoyamos al planear nuestras clases, en qué esquemas de objetivos de aprendizaje/competencias se basan nuestras acciones? ¿Cómo planeamos una unidad lectiva, qué ideas de secuencias convenientes de fases de la clase existen? La manera en la que planeamos la clase tiene la influencia de las directivas-marco y de principios didáctico-metódicos. Con esta unidad, usted adquiere puntos de orientación actuales para su trabajo diario como docente y conocerá novedades en el área de la planeación de la clase.

 
DLL se puede trabajar en distintos formatos, individualmente o en el grupo, completo o en módulos selectos. El trabajo en línea en la plataforma de aprendizaje del Goethe-Instituto ofrece en ello una clara ventaja:
  • Las tareas son interactivas.
  • Los videos (grabaciones de clases) y materiales de trabajo están integrados directamente.
  • Las tareas cooperativas apoyan el intercambio entre los participantes.
  • Durante todo el trabajo, los participantes cuentan con el acompañamiento capacitadores DLL como tutores.
  • En muchas tareas existe una retroalimentación de los tutores.
Los cursos en línea tutorados están concebidos como cursos en grupo. El estudio en línea cuenta con el apoyo de eventos con presencia (cursos híbridos). Todos los materiales DLL también existen como productos impresos, los cuales se proporcionan a los participantes durante la capacitación.
 
En la primavera del año 2018 el Goethe-Institut Mexiko ofrece el modulo DLL siguiente:

DLL 6 – Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung

DLL6 - Especificaciones curriculares y planeación de las clases
¿En qué nos apoyamos al planear nuestras clases, en qué esquemas de objetivos de aprendizaje/competencias se basan nuestras acciones? ¿Cómo planeamos una unidad lectiva, qué ideas de secuencias convenientes de fases de la clase existen? La manera en la que planeamos la clase tiene la influencia de las directivas-marco y de principios didáctico-metódicos. Con esta unidad, usted adquiere puntos de orientación actuales para su trabajo diario como docente y conocerá novedades en el área de la planeación de la clase.
Curso en línea: 11.03.2019 – 05.05.2019
 
Período de solicitud: 11.02.2019 – 23.02.2019
 
El Goethe-Institut Mexiko absorbe los costos del curos.
Dirigir las solicitudes con Formato de solicitud primavera 2019, carta de motivación y currículum desde el 11.02.2019 y a más tardar el 23.02.2019 a:


Stefanie Drescher
Bildungskooperation Deutsch /
Cooperación educativa
Goethe-Institut Mexiko
Tel.: + 52 55 5207 0487
Stefanie.Drescher@goethe.de