Das Goethe-Institut bietet mit dem DLL (Deutsch Lehren Lernen) Modul einen Blended Learning und Trainings-Kurs der besonderen Art. In diesem Kurs können Lehrer*innen neue Möglichkeiten der Aus-, Fort- und Weiterbildung erkunden, die die Prinzipien einer Bildung durch kollaborative Aktionsforschung einbezieht.
Teilnehmende können
- ihre Sprachkenntnisse, ihre Kompetenzen im Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache und ihre Kentnisse zu den methodisch- didaktischen Prinzipien erweitern
- sich mit Einheit 10 „DaF für Jugendliche“ handlungsrelevantes Wissen für ihren eigenen Unterricht mit Jugendlichen erarbeiten, wie man abwechslungsreichen, zielorientierten Unterricht effektiv planen kann. Und wie man Übungen und Aufgaben altersgerecht, der Entwicklungsphase und der psychologischen Entwicklung der Jugendlichen angemessen dafür entwickeln bzw. einsetzen kann.
- erfahren, wie unterrichts- und professionsorientierte Praxiserkundungsprojekte die kontinuierliche Fort- und Weiterbildung unterstützten
- erfahren, wie eine systematische Erkundung der eigenen Unterrichtspraxis durchgeführt werden kann
- entdecken, wie ein Lehren und Lernen durch systematische Erkundung der eigenen Unterrichtspraxis folgendes ermöglicht:
- das Training von Strategien für selbständige Weiterentwicklung
- die Erweiterung der Schlüsselkompetenzen
- einen stärkeren Austausch von Best Practice Beispielen und Ideen
- die Entwicklung von Übungen und Aufgaben für einen handlungsorientierten, interaktiven Unterricht
Das Fortbilden in Blended Learning-Kursen
- bietet den Teilnehmer*innen die Gelegenheit, ihre eigene Lernzeit zu bestimmen
- ermöglicht, mit der Gruppe in interaktiven Online-Aktivitäten zusammenzuarbeiten und sich über Unterrichtsmaterialien auszutauschen
- wird durch erfahrene Tutor*innen begleitet
Präsenztag 1 - virtuell
Samstag, 4. April 2020, 10-16 Uhr
Einführung in DLL10 und die Praxiserkundungsprojekte
Onlinephase: 04.04.2020–27.06.2020
Präsenztag 2 - virtuell
Samstag, 30. Mai 2020, 10-16 Uhr
Deutsch als fremde Sprache für Jugendliche und Planung der Praxiserkundungsprojekte
Präsenztag 3 - virtuell
Samstag, 27. Juni 2020, 10-16 Uhr
Präsentation – Evaluation, Auswertung der Praxiserkundungsprojekte
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Fragen zu Kursinhalten beantwortet gern
Anne-Katrin Bläske.
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