In het Magazin Sprache vindt u actuele artikelen over het leren en onderwijzen van Duits als vreemde taal: praktische tips en vakartikelen voor docenten en opleiders.
Taakgericht onderwijs is een onderzoeksgebaseerde benadering van taalonderwijs: leerlingen krijgen volop kansen om hun taalcompetenties uit te breiden door betekenisvolle lees-, schrijf-, luister-, spreek- en interactietaken uit te voeren.
Routines saai? Juist niet! Routines zorgen voor structuur en efficiëntie – twee belangrijke onderdelen van een natuurlijk leerproces. Het integreren van authentiek materiaal in het dagelijks leven is voor uw leerlingen de beste voorbereiding op het C1-examen van Goethe, telc, TestDaF en ÖSD.
Vorig jaar heeft docent Hendrik Haverkamp in DIE ZEIT uitgelegd hoe ChatGPT het onderwijs verandert. Wat is er sindsdien gebeurd? Een gesprek over tijd besparen met artificiële intelligentie en nooit meer huiswerk maken.
Wereldwijd zijn er minstens 4.000 extra leerkrachten Duits als vreemde taal nodig. Taalvaardigheden zijn namelijk de sleutel tot integratie voor geïnteresseerde professionals en studenten. Alleen goed opgeleide leerkrachten in de landen van herkomst kunnen hier effectief tegen optreden. Dit was het onderwerp van een tweedaags symposium in Berlijn: “Geen geschoolde werknemers zonder leerkrachten”.
Studenten in Duits als vreemde taal-cursussen brengen vaak diverse taalvaardigheden mee: hun moedertaal, Engels of andere vreemde talen die ze op school hebben geleerd, of uitdrukkingen die ze hebben opgedaan tijdens reizen of op het werk. Meertalige benaderingen maken het mogelijk om dit te benutten in het vreemde taalonderwijs - zelfs in heterogene groepen waar de taaldiversiteit van de studenten verder gaat dan de kennis van de docenten.
