Taalcertificaat
Nieuwe routines voor de examenvoorbereiding

Routines saai? Juist niet! Routines zorgen voor structuur en efficiëntie – twee belangrijke onderdelen van een natuurlijk leerproces. Stimuleer uw leerlingen om er een gewoonte van te maken het Duits in hun dagelijkse routine op te nemen door elke ochtend het nieuws te lezen, elke middag een podcast te luisteren of elke avond een documentaire te kijken over uiteenlopende onderwerpen. Het integreren van authentiek materiaal in het dagelijks leven is voor uw leerlingen de beste voorbereiding op het C1-examen van Goethe, telc, TestDaF en ÖSD.

Door Irene Martius

Leren met authentiek materiaal

Op C1-niveau moeten leerlingen maatschappelijke discussies kunnen begrijpen en er actief aan kunnen deelnemen. Door authentiek materiaal in de lessen op te nemen, helpt u uw leerlingen zich taalkundig en thematisch voor te bereiden op discussies in de examenonderdelen Spreken en Schrijven. Op deze manier wordt hun kennis uitgebreid, wat zowel het begrip van onbekende woordenschat als het kunnen doorgronden van actuele onderwerpen in luister- en leesteksten vereenvoudigt. Doel is uw leerlingen vertrouwd te maken met het dagelijks gebruik van authentiek materiaal.

Een paar tips:

Apps, audiotheken, mediatheken en AI-tools voor dagelijks gebruik

De deskundig gemaakte, reclamevrije programma's van publieke omroepen zoals ZDF, ARD, Deutsche Welle en Deutschlandfunk vormen waardevolle bronnen. Interviews, reportages en talkshows zijn relevante formats waarmee de volgende examenaspecten gericht kunnen worden getraind:

• Uitspraak en intonatie: regelmatig onderdompelen in de spraakmelodie
• Globaal begrip: hoofdstellingen en argumenten herkennen en noteren
• Selectief begrip: herhaaldelijk luisteren/lezen bevordert het begrip op detailniveau

Tip 1 - Pushberichten

Abonneer samen met uw leerlingen pushberichten van een nieuwsapp om dagelijks nieuwsberichten te ontvangen. Op deze manier breiden leerlingen automatisch hun kennis uit en trainen ze hun algemene en selectieve leesbegrip voor het examenonderdeel Lezen. Gebruik deze actuele onderwerpen ook bij discussies tijdens de cursus. De leerlingen kunnen argumenten en meningen uitwisselen terwijl ze van elkaar leren en hun spreekangst overwinnen. Zo wordt een goede basis gelegd om het examenonderdeel Spreken succesvol te kunnen afronden.

Tip 2 - Audiotheken en mediatheken

Gebruik podcasts en video's uit de audio- en mediatheken van grote omroepen voor het trainen van de luistervaardigheid. Soms worden bij podcasts ook ondertitels aangeboden, bijvoorbeeld bij Deutschlandfunk. Bij video's is het mogelijk om ondertitels in diverse talen te genereren, wat handig kan zijn voor een goed begrip. Het kijken en luisteren naar talkshows en interviews helpt bij de argumentatietraining en bij het juiste gebruik van uitdrukkingen voor de modules Spreken en Schrijven. Zorg voor een actuele mix van wetenschappelijke, politieke en populairwetenschappelijke onderwerpen. Hoe vaker u deze media in de les gebruikt, hoe groter de kans dat u de belangstelling van uw leerlingen wekt om deze ook in hun dagelijks leven te integreren.

Tip 3 - Generatieve AI-tools

Gratis AI-modellen zoals ChatGPT-3.5 (OpenAI), Gemini (Google) en Bing Copilot (Microsoft) zijn perfect geschikt voor het uitbreiden van de woordenschat. Ze kunnen woorden of complexe uitdrukkingen uitleggen, voorbeelden geven van het gebruik ervan, synoniemen ervoor geven en daar een quiz van maken. Met AI-tools kunt u aan de hand van authentieke teksten opgaveformats maken zoals die ook vaak in examens voorkomen: invuloefeningen, meerkeuzevragen of open tekstvragen. Vertaal- of tekstbewerkingstools zoals DeepL Write kunnen suggesties geven voor het verbeteren en uitbreiden van de woordkeuze in zelfgeschreven teksten, terwijl de spraakassistenten van AI-tools in discussies kunnen worden ingezet om de taalvaardigheid en het kritisch denken te stimuleren met steeds weer nieuwe argumenten. Gebruik de podcast Felix & Sally om een idee te krijgen van een dialoog met de AI Sally, en laat uw leerlingen vervolgens iets soortgelijks uitproberen. Wees er wel attent op dat AI uitsluitend wordt gebruikt om het leren van uw cursisten te ondersteunen, niet om het van hen over te nemen.

Tip 4 – Multisensorisch leren door geïntegreerde mediaprojecten

De leerlingen werken groepsgewijs aan projecten waarin de genoemde tools (tip 1 – 3) met elkaar gecombineerd worden. Dit kan een eigen podcast zijn, een videoclip, een verslag, een spreekbeurt of een blogpost over het gekozen onderwerp. Vraag de cursisten om hierin de informatie uit pushberichten, podcasts of video's en de uit het AI-ondersteunde onderzoek opgedane kennis te verwerken (tip: Microsoft Bing geeft ook bronvermeldingen, wat de controle vergemakkelijkt). De combinatie van visuele, auditieve en cognitieve leermethoden bevordert een diepgaander begrip en een betere verankering van het geleerde. De leerlingen profiteren van een holistische aanpak waarin gebruik wordt gemaakt van verschillende kanalen.

Nieuw in het examenformaat Goethe-Zertifikat C1

Voor het nieuwe C1-examen van het Goethe-Institut wordt een modulair formaat gehanteerd, wat het mogelijk maakt de vier examenmodules Lezen, Luisteren, Schrijven en Spreken afzonderlijk af te leggen of te herhalen. Dit biedt meer flexibiliteit en vermindert stress. De focus ligt op moderne tekstsoorten zoals onlineformats, podcasts en interviews. De beoordeling gebeurt aan de hand van een uniform puntensysteem. Voor het afronden van een module moet minimaal 60% worden behaald. Er zijn meer opdrachten voor de onderdelen Lezen (4 in plaats van 3) en Luisteren (4 in plaats van 2), zodat er meer mogelijkheden zijn om eventueel zwakkere punten te compenseren. Inhoudelijk is het nieuwe C1-examen in hoge mate praktijkgericht, wat een koppeling tussen de cursusinhoud en de dagelijkse routines van de leerlingen des te belangrijker maakt.

Samenvatting

Authentiek materiaal en moderne technologieën kunnen u als docent helpen de voorbereiding op het C1-examen te optimaliseren. Voor een optimale examenvoorbereiding moet het gebruik van media-apps, podcasts en AI-tools een routine worden, zowel in uw lessen als in het dagelijks leven van uw leerlingen, die op deze manier hun kennis en taalvaardigheid permanent kunnen uitbreiden.