Berichte
2020

Die Nachhaltigkeit ist ein Thema, welches uns alle betrifft und uns ständig begegnet. Sie ist sehr vielschichtig und um Lösungsansätze zu finden, benötigt man viele Informationen aus verschiedenen Blickwinkeln. Diese Jugendlichen haben uns allen gezeigt, dass man kein Wissenschaftler oder Experte sein muss, um die 17 Nachhaltigkeitsziele gut zu verstehen oder noch wichtiger, um sich um die Umwelt zu kümmern.

Bei der Schulleiterkonferenz handelt es sich um eine einwöchige Veranstaltung, deren Hauptziel es ist, die Schuldirektoren aus den einzelnen Partnerschulen in den teilnehmenden Ländern (Bolivien, Ecuador, Kolumbien, Peru und Venezuela) dazu anregen, sich miteinander auszutauschen und abwechslungsreiche Konzepte für den Unterricht zu sammeln. Dieses Jahr fand sie aber wegen der aktuell geltenden Ein- und Ausreisebeschränkungen im digitalen Format statt.
 

Die Fortbildung „Methodik/ Didaktik“ für den Unterricht mit Jugendlichen ist eine Gelegenheit, neue Übungen und Arbeitsformen sowie methodisch-didaktische Prinzipien kennen zu lernen, die den Deutschunterricht mit Jugendlichen erfolgreicher und motivierender machen.

Menschenrechte – diese seien schützens- und achtenswert. Doch was verstehen wir eigentlich unter dem Konstrukt „Menschenrechte“? Wie unterschiedlich konnotiert dieser Begriff in den verschiedenen Kontexten ist und wo es Reibungspunkte gibt, offenbarte der Workshop, den Schüler*innen aus Kolumbien, Nicaragua, Mexiko und Bolivien besuchten. Dieses Thema, das sowohl Schüler*innen aber auch Aktivist*innen umtreibt, wurde im Rahmen eines kreativen Prozesses erarbeitet.

In unserer Fit-Schule "La Esperanza" in Valencia, Venezuela hat gerade das neue Schuljahr begonnen. Auch die ganz Kleinen lernen hier schon Deutsch - so wie Anabelle.

​Impressionen aus dem Sommer-Konversationskurs für Schüler aus Venezuela!

In diesem Jahr wurden die Jugendkurse digital durchgeführ. Im letzten Jahr, 2019, war Adrian im Rahmen des PASCH Programmes in Deutschland. Immer wieder denkt er gerne an die Zeit zurück.

Denn hier begannen sich Freundschaften zu bilden, und diese werden mir hoffentlich von diesem Wettbewerb erhalten bleiben. Eine Auszeichnung hält einige Tage an, aber diese Freundschaften werden länger sein, und wenn wir sie pflegen, vielleicht sogar ein Leben lang.

Meine Erfahrung beim JUKU 2020 war wirklich sehr lustig und sehr reizvoll. Ich konnte neue Freundschaften mit Jugendlichen aus anderen Ländern knüpfen, die mir jeden Tag neue Dinge beibrachten. Wir lernten zusammen, wir redeten, wir teilten unsere Gedanken und debattierten, als wären wir nebeneinander am gleichen Ort.

Mein Name ist Nataly Torrez und komme aus Bolivien. Ich arbeite als Deutschlehrerin an der Ave Maria Schule in La Paz. Das erste Mal war ich in Schwäbisch Hall im Jahr 2009. Zehn Jahre später, 2019, nahm ich an einer zweiwöchigen Fortbildung zu Methodik/Didaktik für den Unterricht mit Jugendlichen teil und es war wirklich toll.

Das Team des PASCH Alumni Netzwerkes in Valencia hat unter der Federführung von Jineth Aguilar und Jose Gandara, am 05. Juli 2020 mit Schülerinnen und Schülern der Fit-Schulen in Maracaibo und Valencia eine Schnitzeljagd durchgeführt, das durch den Wettbewerb "Gewinnspiel: Schnitzeljagd durch PASCH-net" inspiriert wurde. 

Seit über 10 Jahren werden in Kooperation mit der Deutschen UNESCO-Kommission Kulturweit-Freiwillige in die Andina-Region entsandt, um am Goethe-Institut oder an den Fit-Schulen, die durch das Goethe-Institut betreut werden, Erfahrungen zu sammeln und die Institutionen in ihren täglichen Abläufen zu unterstützen. 

Was ein blitzartiger Lockdown für das deutsch Lehren und Lernen bedeutet und wie in Südamerika im schulischen Kontext damit umgegangen wird, soll im Folgenden thematisiert werden. Dabei wird ein besonderer Fokus auf die, durch die PASCH Initiative des Goethe-Instituts ins Leben gerufene, Webinarreihe gelegt: „Digital lernen und lehren.“

Aufgrund der aktuellen Situation, wurde das für April geplante SAM-Alumnitreffen als digitales Format umgesetzt. Diese Umstrukturierung bot die Chance, das Treffen als virtuelles Format neu zu erfinden, umzugestalten und zu erweitern.

Seit 2017 führen das Colegio Aplicación IPNM aus Lima/ Peru und die Stadtverwaltung von Oberhausen einen gemeinsamen internationalen Jugendaustausch durch.

So haben wir uns das Jahr 2020 nicht vorgestellt. Plötzlich gehen wir morgens nicht mehr zur Schule. Wir  bleiben Zuhause und stellen unseren kompletten Alltag um. Alles ist anders.  

2020 ist ein Jahr, in dem vieles anders ist; so auch der Vorentscheid der nationalen Deutscholympiade (kurz: NDO) in Kolumbien. Nachdem in Kolumbien bereits 2018 die Nationale Deutscholympiade in der Hauptstadt Bogotá erfolgreich durchgeführt worden ist, war auch 2020 die Begeisterung für die Teilnahme an dem Wettbewerb an den Schulen groß.

PASCH in Lima will sich herzlich für die hervorragende Zusammenarbeit bei Euch bedanken! Die Nationale Deutscholympiade (NDO) 2020 für Bolivien und Peru war ein großer Erfolg. An den Ergebnissen des Wettbewerbs kann sowohl das Engagement der Schule als auch der Ehrgeiz der Schülerinnen gemessen werden.

Die Nationale Deutscholympiade (NDO) fand am 7. März 2020 in Valencia, Venezuela statt. Es haben insgesamt 7 Schüler aus dem Colegio Aleman de  Maracaibo und 9 Schüler aus dem Colegio La Esperanza teilgenommen. Für ihre Auswahl wurde eine Vorrunde im Monat Februar in jeder Schule durchgeführt.